1. Introducción
1.1. El pensamiento es lo más importante del ser humano.
1.1.1. Porque
1.1.1.1. El ser humano vive siempre pensando.
1.1.1.1.1. incluso en momentos de descanso, nuestro cerebro sigue procesando información y reflexionando sobre experiencias pasadas o planes futuros.
1.1.1.2. Es el proceso mediante el cuál descubrimos cómo debemos actuar ante lo desconocido, este proceso se efectúa en la mente y consiste en pasar una idea a otra hasta percibir la respuesta adecuada.
1.1.1.3. igualmente
1.1.1.3.1. Nos ayuda a la solucion problemas depende el pensamiento.
1.2. La comunicación es el intercambio del pensamiento.
1.2.1. por lo tanto
1.2.1.1. Transmite la cultura
1.2.1.1.1. A través del lenguaje, se transmiten tradiciones, valores y conocimientos de una generación a otra. Por ejemplo, los cuentos populares y las leyendas son herramientas que no solo entretienen, sino que también enseñan lecciones importantes sobre la vida y la moral.
2. Relación entre lenguaje y pensamiento
2.1. expresamos el pensamiento por medio de las palabras
2.1.1. Es decir
2.1.1.1. El lenguaje influye en nuestra manera de pensar
2.1.1.1.1. Se refiere a la conexión entre la forma que pensamos y la forma en la que expresamos nuestros pensamientos a través del lenguaje.
2.1.1.2. En todas las situaciones de nuestra vida cotidiana hacemos uso de las funciones del lenguaje
2.1.1.2.1. Desde pedir comida en un restaurante hasta negociar un acuerdo laboral, el lenguaje es esencial para comunicarnos y entendernos.
2.2. El pensamiento es la solución de un problema
2.2.1. Por lo tanto
2.2.1.1. Se genera cuando se solucionan problemas,se cuentan historias,se planean estrategias, se dan instrucciones,etcétera.
2.2.1.1.1. En un entorno laboral, por ejemplo, al planificar un proyecto, el equipo utiliza el lenguaje para definir roles (instrucciones), compartir ideas (narración) y resolver conflictos (solución de problemas).
3. El concepto
3.1. Imagen de un objeto.
3.1.1. concepto de imagen mental.
3.1.1.1. Concepto: Es una idea o representación que abstrae características comunes de un conjunto de objetos.
3.1.1.1.1. Las imágenes mentales son representaciones visuales que creamos en nuestra mente al escuchar o leer. Por ejemplo, al leer una descripción detallada de un paisaje en un libro, formamos una imagen mental que nos ayuda a imaginar el lugar.
3.2. Atribuye nombre y valor al objeto.
3.2.1. dependen de las ideas de un texto
3.2.1.1. En un ensayo sobre la educación, se pueden incluir estadísticas sobre el rendimiento académico para respaldar la idea principal.
4. Gramática
4.1. Une y coordina palabras.
4.1.1. Enseña a coordinar y unir palabras para formar oraciones
4.1.1.1. La gramática proporciona las reglas necesarias para estructurar oraciones correctamente. Por ejemplo, la correcta colocación de sujeto y verbo es esencial para transmitir el mensaje deseado.
4.1.1.1.1. Gramatica: Es el conjunto de reglas y principios que rigen la estructura y el uso de la lengua.
4.2. Estudia las palabras según su forma.
4.2.1. categorizándoras en sustantivos
4.2.1.1. Mapa conceptual: Es una representación gráfica que organiza y muestra las relaciones entre conceptos o ideas. Se usa para facilitar la comprensión, aprendizaje y la comunicación.
4.2.1.1.1. Un mapa que muestra la relación entre "animales", "mamíferos" (subcategoría) y ejemplos como "perro", "gato".
4.2.1.2. El adjetivo: Es una palabra que describe a un sustantivo o pronombre indicando cualidades, propiedades o características de lo que se refiere.
4.2.1.2.1. Ejemplos: - Descriptivos: "hermoso" en "el paisaje hermoso". - Cuantitativos: "dos" en "dos manzanas".
4.2.1.3. Aspecto ortográfico: Se refiere a la forma correcta de escribir las palabras en una lengua, incluyendo la ortografía, la puntuación y la gramatica.
4.2.1.3.1. Ejemplo: Uso correcto de acentos, como en la palabra "canción" o la distinción entre "tú" (pronombre) y "tu" (posesivo).
4.2.1.4. El articulo: Es un tipo de texto periodístico que se publica en medios de comunicación como periódicos, revistas, sitios web entre otros.
4.2.1.4.1. Definido: "el" (masculino singular) en "el libro". - Indefinido: "una" (femenino singular) en "una casa".
4.2.1.5. Acentuacion: Es el uso de acentos ortográficos para indicar la pronunciación correcta de las palabras en una lengua.
4.2.1.5.1. -En la palabra "canción", la sílaba tónica es "ción". - En "computadora", la sílaba tónica es "ta".
4.2.1.6. Reglas para la separación silabica: Es el proceso de dividir una palabra en silabas.
4.2.1.6.1. 1. *Diptongos * - "cielo" → cie-lo - "huevo" → hue-vo - "tierra" → tie-rra 2. *Triptongos * - "miau" → miau - "guau" → guau - "buey" → buey 3. *Grupos Consonánticos * - "plato" → pla-to - "brillo" → bri-llo - "escribir" → es-cri-bir