Evaluación psicológica: conceptos y modelos básicos
1. Definición
1.1. Rama de la psicología que se nutre de ella y se avoca a la exploración, medida y diferenciación de la conducta humana de un sujeto o grupo a través de un método científico con el fin de describirla, predecirla, explicarla y controlarla.
1.1.1. Diferenciación
1.1.1.1. Evaluación
1.1.1.1.1. Exámen o exploración.
1.1.1.2. Valoración
1.1.1.2.1. Juicios de bondad.
1.1.2. Objetivos
1.1.2.1. Descripción
1.1.2.2. Diagnóstico
1.1.2.3. Selección
1.1.2.4. Cambio
1.1.3. Niveles de inferencia
1.1.3.1. Nivel 1
1.1.3.1.1. Generalización descriptiva.
1.1.3.2. Nivel 2
1.1.3.2.1. Asociación.
1.1.3.3. Nivel 3
1.1.3.3.1. Explicación.
1.1.3.4. Nivel 4
1.1.3.4.1. Teoría.
2. Modelos
2.1. Modelo del rasgo
2.1.1. Posiciona a un sujeto en relación a los demás según la medición de un atributo.
2.1.1.1. Formulación teórica
2.1.1.1.1. Redundantemente, las variables fenotípocas son una representación de las genotípicas.
2.1.1.2. Variable de estudio
2.1.1.2.1. Variables intrapsíquicas.
2.1.1.3. Métodos básicos
2.1.1.3.1. Hipotético-deductivo.
2.1.1.4. Técnicas de evaluación
2.1.1.4.1. Tests.
2.1.1.5. Niveles de inferencia
2.1.1.5.1. Niveles 1, 2 y 3.
2.1.1.6. Objetivos
2.1.1.6.1. Predicción.
2.1.1.7. Ámbitos de aplicación
2.1.1.7.1. Orientación y selección.
2.2. Dinámico
2.2.1. Verifica los principios teóricos psicoanalíticos dilucidando atributos intrapsíquicos.
2.2.1.1. Formulación teórica
2.2.1.1.1. Las conductas son producto de condiciones intrapsíquicas.
2.2.1.2. Variable de estudio
2.2.1.2.1. Conceptos psicodinámicos.
2.2.1.3. Métodos básicos
2.2.1.3.1. Inductivo.
2.2.1.4. Técnicas de evaluación
2.2.1.4.1. Técnicas proyectivas.
2.2.1.5. Niveles de inferencia
2.2.1.5.1. Niveles 1, 2, 3 y 4.
2.2.1.6. Objetivos
2.2.1.6.1. Descripción, clasificación, predicción, explicación y control.
2.2.1.7. Ámbitos de aplicación
2.2.1.7.1. Clínica y salud.
2.3. Médico
2.3.1. Psiquiátrico
2.3.1.1. Clasifica al sujeto en entidades nosológicas.
2.3.1.1.1. Formulación teórica
2.3.1.1.2. Variable de estudio
2.3.1.1.3. Métodos básicos
2.3.1.1.4. Técnicas de evaluación
2.3.1.1.5. Niveles de inferencia
2.3.1.1.6. Objetivos
2.3.1.1.7. Ámbitos de aplicación
2.3.2. Neuropsicológico
2.3.2.1. Examina el sustrato biológico de los procesos psicológicos.
2.4. Conductual
2.4.1. Examina la relación entre el sujeto y su ambiente.
2.4.1.1. Formulación teórica
2.4.1.1.1. La conducta es un producto de la interacción entre los factores de la persona y los del ambiente.
2.4.1.2. Variable de estudio
2.4.1.2.1. Conductas y ambiente.
2.4.1.3. Métodos básicos
2.4.1.3.1. Hipotético-deductivo.
2.4.1.4. Técnicas de evaluación
2.4.1.4.1. Análisis funcional.
2.4.1.5. Niveles de inferencia
2.4.1.5.1. Niveles 1, 2 y 3.
2.4.1.6. Objetivos
2.4.1.6.1. Descripción, predicción, explicación y control.
2.4.1.7. Ámbitos de aplicación
2.4.1.7.1. Laboratorio, organización, clínica y salud.
2.5. Cognitivo
2.5.1. Evalúa los procesos mentales determinantes del comportamiento.
2.5.1.1. Formulación teórica
2.5.1.1.1. La conducta es producto de la mente del sujeto.
2.5.1.2. Variable de estudio
2.5.1.2.1. Estructuras mentales.
2.5.1.3. Métodos básicos
2.5.1.3.1. Hipotético-deductivo.
2.5.1.4. Técnicas de evaluación
2.5.1.4.1. Autoinformes.
2.5.1.5. Niveles de inferencia
2.5.1.5.1. Niveles 1, 2 y 3.
2.5.1.6. Objetivos
2.5.1.6.1. Descripción, predicción, explicación y control.
2.5.1.7. Ámbitos de aplicación
2.5.1.7.1. Laboratorio, organización, educación, clínica y salud.
2.6. Constructivista
2.6.1. Construye significados en la interacción con el sujeto.
2.6.1.1. Formulación teórica
2.6.1.1.1. La realidad es inasequible por lo que lo que importa es cómo describe su mundo el sujeto.
2.6.1.2. Variable de estudio
2.6.1.2.1. Variables significantes.
2.6.1.3. Métodos básicos
2.6.1.3.1. Inductivo.
2.6.1.4. Técnicas de evaluación
2.6.1.4.1. Autobiografía, constructos personales y documentos.
2.6.1.5. Niveles de inferencia
2.6.1.5.1. Niveles 1, 2 y 3.
2.6.1.6. Objetivos
2.6.1.6.1. Descripción, predicción y control.
2.6.1.7. Ámbitos de aplicación
2.6.1.7.1. Clínica y orientación.