1. "La mejor cabeza del mundo"
2. Filosofía es "camino de superación, búesqueda de la perfección humana"
2.1. Hacer al hombre mejor en base a la política y educación
2.2. La república es la educación de los hombres
2.2.1. Jaeger: "La república platónica es, ante todo una obra de formación humana, no es una obra política en el sentido usual de lo político, sino en sentido socrático"
2.2.2. Rousseau: La república no es un estudio de política sino el más hermoso tratado sobre educación jamás escrito.
2.2.3. Platón va a construir un Estado con el que se resolverían contradicciones y se solucionarían los problemas prácticos.
3. "La República" 10 años en escribir esta obra capital
3.1. Libro I busca la idea de justicia que es el sentido de la república
3.1.1. "Es el que mejor represeta la crisis espiritual en que se debatía la sociedad ateniense"
3.1.2. Estudiar la justicia en el Estado antes de volver a estudiarla en en individuo
3.1.2.1. El Estado nace cuando los individuos se encuentran en imposibilidad de bastarse así mismos y de procurarse las cosas que necesitan "apto por naturaleza"
3.1.3. La justicia es virtud del alma, la calidad que hace al hombre ser hombre
3.2. Libro II - IV
3.2.1. Crítica el sentido de la poesía
3.2.2. 3 clases sociales
3.2.2.1. Clase superior (Oro)
3.2.2.2. Auxiliares (Plata)
3.2.2.3. Agricultores y artesanos (Bronce y hierro)
3.2.2.3.1. "actividad económicamente productiva"
3.2.3. 3 partes del alma
3.2.3.1. "Concupiscencia": elemento irracional que busca la satisfacción de los apetitos mundanos (alimento bebida y sexo)
3.2.3.2. "Cólera o coraje" (honor, ambición y superación) valentía; amiga del tirunfo y de la honra
3.2.3.3. "Razón" amante de la ciencia y el saber (prudencia o sabiduría)
3.2.4. 1era educación
3.2.4.1. Grámmata, la enseñanza de la lectura y escritura
3.2.4.1.1. Otorgar conocimientos que los hagan mejores como individuos y ciudadanos
3.2.4.2. "gumnastikée y la mousikée
3.2.4.3. Forma los sentimientos y templa el caracter
3.2.5. 2da educación
3.2.5.1. Educados en el perfeccionamiento humano y deven velar porque los demás ciudadanos sean virtuosos
3.2.5.2. "musica mayor"
3.2.5.3. La clase superior que formará hombres superiores
3.2.5.3.1. Conozca conceptos universales para que llegue a las ideas
3.2.5.4. Desarrollara la inteligencia
3.2.5.4.1. geometría
3.2.5.4.2. astronomía
3.2.5.4.3. armonía
3.3. Libro V - VII
3.3.1. paradojas de La República
3.3.1.1. Derecho a la educación y a los cargos públicos tanto a mujeres como hombres
3.3.1.2. Comunidad de hombres, mujeres e hijos: "Que estas muejres serán todas ellas comunes a estos varones; que ninguna cohabitará privadamente con ninguno, y que los hijos igualmente serán comunes, sin que el padre conozca a su hijo ni el hijo al padre"
3.3.1.3. Filósofo-Rey: Se trata de que el fil+osofo sea guardián y que el guardían sea filosófo
3.3.1.3.1. El filósofo es el hombre que reúne las cuatro virtudes cardinavales
3.4. Libro VIII - IX
3.4.1. Formas de gobierno
3.4.1.1. Aristocracia "Buena y Justa" el gobierno de los mejores
3.4.1.2. Timocracia: el gobierno de unos pocos por el honor
3.4.1.2.1. Cargos
3.4.1.3. Oligarquía: Es plutocracia (el gobierno de pocos ricos)
3.4.1.3.1. Riqueza
3.4.1.4. Democracia: debio haberse llamado demagogia, pues no se refiere a la auténtic democracia sino a su deterioro
3.4.1.4.1. Igualdad desordenada
3.4.1.5. Tiranía: el peor gobienro que atenta cntra la libertad y la justicia
3.4.1.5.1. Opresión
3.5. Libro X
3.5.1. Tema de la poesía y la inmortalidad del alma
3.5.1.1. "Ciudad interior", el alma, se hiciera mejor y más buena
3.5.1.2. Los individuos fueran mejores más virtuosos
3.5.1.3. Ese es el fin de la vida humana "Paideia y Politeia" son dos partes de un mismo todo