1. DESAFIOS
1.1. INCLUSIÓN
1.1.1. ACCESO
1.1.2. PERMANENCIA
1.1.2.1. Necesidad de:
1.1.2.1.1. GARANTIZAR LA INCLUSIÓN DÍGITAL
1.1.2.1.2. REVISAR Y ACTUALIZAR PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
1.1.3. EGRESO
1.2. REPENSAR LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA: "DIDACTICA EN VIVO"
1.2.1. Reconociendo
1.2.1.1. TENDENCIAS SOCIOCULTURALES EMERGENTES
1.2.2. Poniendo a disposición
1.2.2.1. PLATAFORMAS Y CONTENIDOS
1.3. REPENSAR EL LUGAR DE LA UNIVERSIDAD
1.3.1. LIMITES DEL SABER CONSTRUIDO
1.3.1.1. CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO ORIGINAL
1.4. CONSTRUCCIÓN DE OTROS ENFOQUES, PERSPECTIVAS, MIRADAS Y CATEGORÍAS
1.4.1. Orientadas a:
1.4.1.1. INCLUSIÓN
1.4.1.2. LA PAZ
1.4.2. Con perspectiva de:
1.4.2.1. GÉNERO
1.4.2.2. FEMINISTA
1.5. TRANSFORMACIÓN DIGITAL
1.5.1. Repensar el:
1.5.1.1. SENTIDO DE LA UNIVERSIDAD
1.5.1.1.1. Esto incluye:
2. OPORTUNIDADES
2.1. TRABAJO COLECTIVO
2.1.1. INTERCAMBIO
2.1.2. PENSAR JUNTOS/AS
2.1.2.1. Entre
2.1.2.1.1. DOCENTES
2.1.2.1.2. ESTUDIANTES
2.1.3. DIÁLOGO
2.2. REVOLUCIÓN MENTAL Y TECNOLÓGICA: CULTURAL
2.2.1. Permite generar:
2.2.1.1. NUEVAS PRÁCTICAS
2.2.1.1.1. Que reconozcan este doble motor de la realidad:
2.3. CREACIÓN ORIGINAL Y EN COLABORACIÓN
2.3.1. Que:
2.3.1.1. FUNCIONES SIMULTANEAMENTE EN LOS DOS PLANOS
2.3.1.1.1. FÍSICO
2.3.1.1.2. VIRTUAL
2.3.1.2. DE LUAGRA NUEVOS:
2.3.1.2.1. CONTENIDOS
2.3.1.2.2. CATEORÍAS DE ANÁLISIS
2.3.1.2.3. MODOS DE INTERVENIR EN LA REALIDAD
2.3.1.2.4. SOLUCIONES TECNOLÓGICAS
2.3.1.3. DEBEN ESTAR PRENSETES EN:
2.3.1.3.1. INVESTIGACIÓN
2.3.1.3.2. EXTENSIÓN
2.3.1.3.3. PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA
2.4. PROYECCIÓN A FUTURO
2.4.1. REVISAR Y REPENSAR LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA
2.4.1.1. Transformando esos encuentros en experiencias:
2.4.1.1.1. ÚNICAS
2.4.1.1.2. INOLVIDABLES
2.4.2. "MUNDO QUE ESTA MUTANDO"