1. Conocimiento científico
1.1. Se obtiene:
1.1.1. Mediante métodos científicos y se organiza en teorías y leyes que explican fenómenos de manera estructurada.
1.2. Elementos del conocimiento
1.2.1. Objeto del Conocimiento
1.2.1.1. Aquello sobre lo que recae el acto de conocer
1.2.2. Sujeto del Conocimiento
1.2.2.1. El investigador o el individuo que percibe y comprende la realidad.
1.2.3. Relación Sujeto-Objeto
1.2.3.1. Interacción entre el sujeto que conoce y el objeto conocido.
1.3. Sistemático, verificable, objetivo y racional.
1.3.1. CARACTERISTICAS
1.3.1.1. Racionalidad: Basado en la razón y lógica
1.3.1.2. Sistematicidad: Organización coherente y ordenada.
1.3.1.3. Verificabilidad: Susceptible de ser comprobado.
1.3.1.4. Falibilidad: Reconoce que puede ser revisado o corregido.
1.3.1.5. Objetividad: Refleja la realidad de manera imparcial.
1.4. Tipos del conocimiento
1.4.1. Conocimiento Popular
1.4.1.1. Se adquiere de manera informal en la vida cotidiana.
1.4.2. Conocimiento Científico
1.4.2.1. Obtenido mediante métodos científicos rigurosos.
1.4.3. Relación entre Conocimiento Popular y Científico
1.4.3.1. Ambos tipos de conocimiento pueden coexistir y complementar la comprensión de la realidad.
1.5. Metodología
1.5.1. Cualitativo
1.5.1.1. Análisis no numérico, interpretativo.
1.5.2. Cuantitativo
1.5.2.1. Análisis numérico, estadístico.
1.5.3. Diseño de la a investigación
1.5.3.1. Plan para recopilar y analizar datos.
2. Ciencia
2.1. Método
2.1.1. Planteamiento o pauta general que debe seguirse en el transcurso del proceso concreto a la investigación.
2.1.1.1. CLASIFICACIÓN
2.1.1.1.1. Inducción
2.1.1.1.2. Inductivas
2.1.1.1.3. Deductivas
2.2. Producto humano que representa el cúmulo de experiencias en nuestra historia.
2.2.1. Estructura de la ciencia
2.2.1.1. Objeto el cual se desea conocer o indagar.
2.2.1.2. Método como forma de estructura de acercarse al objeto
2.2.1.3. Teoría para hacer ciencia o realizarla, es necesario contar con un contexto racional, simple o complejo que nos permita explicar la realidad u objeto.
2.3. Objeto
2.3.1. Se encuentra integrado por la realidad la cual comprende objetos o fenómenos del mundo y mundo abstracto.
2.3.1.1. CLASIFICACIÓN
2.3.1.1.1. Ciencias fácticas
2.4. Teoría
2.4.1. Elementos de la teoría
2.4.1.1. Aspectos formales
2.4.1.1.1. Se integran por construcción conceptual.
2.4.1.2. Aspectos de contenido
2.4.1.2.1. Ayudan a la formación de elementos formales, permiten o favorecen el desarrollo de explicaciones a fenómenos.
2.4.1.3. Aspectos históricos
2.4.1.3.1. Se ocupan de el desarrollo, transformación y evolución histórica que ayudan a entender los hechos o fenómenos.
2.4.2. CLASIFICACIÓN
2.4.2.1. Puras o teóricas
2.4.2.1.1. Cuyos conocimientos no tienen aplicación inmediata. El nuevo conocimiento se acumula, pero no es aplicado.
2.4.2.2. Prácticas o aplicadas
2.4.2.2.1. Ciencias cuyos descubrimientos o conocimientos tienen aplicación inmediata.
3. Método Científico
3.1. Se enfoca en los métodos usados en la investigación científica, diseñando, implementando y reflexionando sobre el proceso.
3.1.1. Características
3.1.1.1. Instrumental
3.1.1.1.1. Herramienta para organizar y analizar datos.
3.1.1.2. Progresivo
3.1.1.2.1. En constante mejora y evolución.
3.1.1.3. Flexibilidad
3.1.1.3.1. Se adapta según el avance de la investigación.
3.1.1.4. Generalidad
3.1.1.4.1. Ofrece pautas generales que se ajustan al objeto de estudio.
3.1.2. Estructura
3.1.2.1. Objeto
3.1.2.1.1. El fenómeno que se investiga, que define el diseño y las técnicas a usar.
3.1.2.2. Teoría
3.1.2.2.1. Sistema que organiza y explica datos y conceptos.
3.1.2.3. Proceso
3.1.2.3.1. Planificación y ejecución de la investigación, incluyendo diseño y técnicas.
3.1.3. Etapas
3.1.3.1. Base de conocimientos
3.1.3.1.1. Este conocimiento puede ser insuficiente para explicar un fenómeno, lo que lleva a la identificación de un problema que será el objeto de investigación.
3.1.3.2. Surgimiento y planteamiento del problema
3.1.3.2.1. Es importante descomponer el problema en preguntas más simples y situarlo dentro de un campo específico del conocimiento
3.1.3.3. Búsqueda de la posible respuesta o formulación de la hipótesis
3.1.3.3.1. Las hipótesis deben ser amplias, capaces de abarcar todas las interrogantes planteadas, deben ser cuestionadas y ajustadas durante la investigación.
3.1.3.4. Comprobación de hipótesis
3.1.3.4.1. Si una hipótesis no se comprueba, es necesario replantearla o formular nuevas hipótesis.
3.1.3.5. Obtención de nuevos conocimientos
3.1.3.5.1. Estos nuevos conocimientos son el resultado del proceso de investigación y aportan a la comprensión del fenómeno estudiado.
4. Investigación científica
4.1. Proceso de indagación planeado, sistemático y metódico
4.1.1. Tipos
4.1.1.1. Información disponible
4.1.1.1.1. Investigación aproximativa o exploratoria
4.1.1.1.2. Investigación descriptiva
4.1.1.1.3. Investigación explicativa
4.1.1.1.4. Investigación predictiva
4.1.1.2. Conocimiento obtenido
4.1.1.2.1. Investigación teórica o pura
4.1.1.2.2. Investigación práctica o aplicada
4.1.1.3. Cualidades o herramientas
4.1.1.3.1. Investigación cuantitativa
4.1.1.3.2. Investigación cualitativa
4.1.1.4. Fuentes de información
4.1.1.4.1. Investigación documental
4.1.1.4.2. Investigación de campo