1. Decisión más adecuada
1.1. Proteger los derechos laborales de los adolescentes,
1.2. Implementar programas de capacitación
1.3. Instituciones educativas de secundaria
1.4. Acceso a servicios de salud y educación.
1.5. Fomentar la creación de espacios para los adolescentes
1.6. Fortaleciendo el marco legal
1.7. Participar activamente en la toma de decisiones
1.8. Programas de conciliación entre el trabajo y la educación
2. Interpretación
2.1. Métodos
2.1.1. Gramatical
2.1.1.1. El significado literal de la palabra “mínima”
2.1.1.2. Se entiende en el lenguaje ordinario y jurídico
2.1.1.3. Significado en el contexto de la norma
2.1.2. Histórico
2.1.2.1. Contexto en que se promulgó
2.1.2.2. La ley 1098 de 2006
2.1.2.3. Regulacion del trabajo de los adolescentes
2.1.2.4. Evolución legislativa y las circunstancias sociales y culturales
2.1.2.5. Inclusión de la expresión “mínimas”
2.1.3. Teológico
2.1.3.1. Principios y valores fundamentales
2.1.3.2. Normas relacionadas con los derechos de los adolescentes
2.1.3.3. Protección integral y el interés superior de los niños y adolescentes
2.1.4. Sistemático
2.1.4.1. La expresión “mínimas”en relación con otras normas y principios
2.1.4.2. Ordenamiento jurídico colombiano
2.1.4.3. Corte Constitucional
2.1.4.4. Disposiciones relacionadas con el trabajo,
2.1.4.5. La protección de los derechos de los adolescentes
3. Argumentos
3.1. A favor
3.1.1. El trabajo no de alto riesgo
3.1.2. Derechos laborales
3.1.3. Derecho a la Educación
3.2. En contra
3.2.1. Limitación de potencial
3.2.2. Futuro con pocas posibilidades
3.2.3. Amor por el trabajo a temprana edad
4. problema
4.1. Jurídico
4.1.1. Demanda contra la expresión “mínimas”
4.1.2. Artículo 113 de la Ley 1098 de 2006.
4.2. Interpretación
4.2.1. El ministerio de salud y de la protección social
4.2.1.1. El legislador
4.2.1.2. La expresión mínimas
4.2.1.3. Garantías limitadas
4.2.1.4. Demandante
4.2.2. El ministerio de justicia y del derecho
4.2.2.1. Enunciado demandado
4.2.2.2. Principio de derechos y garantías"
4.2.2.3. No puede tener una interpretación y alcance diferente
4.2.3. Ministerio de trabajo
4.2.3.1. La expresión “mínimas”
4.2.3.2. Garantías superiores y convencionales del menor
4.2.4. El Presidente de la confederación de trabajadores
4.2.4.1. Obligación a la protección de la niñez y la juventud
4.2.4.2. La expresión demandada “mínimas" “
4.2.4.3. Necesarias de bienestar
4.2.5. Universidad de manizales,
4.2.5.1. La palabra demandada no cumple con esos estándares superiores
4.2.5.1.1. El deber del Estado
4.2.5.1.2. Garantizar las libertades y derechos de los niño
4.2.5.1.3. Proteger a estos de toda forma de maltrato y explotación
5. Interpretación de las condiciones específicas de trabajo para adolescentes
5.1. La Corte Constitucional enfatiza
5.1.1. El trabajo para los adolescentes
5.1.2. Regulado
5.2. Autorización para que un adolescente trabaje
5.2.1. Requisitos
5.2.1.1. Certificado de escolaridad
5.2.1.1.1. El empleador
5.2.1.1.2. Adolescente está asistiendo a la escuela
5.2.1.2. Certificado de salud
5.2.1.2.1. Asegure que el adolescente está apto para trabajar.
5.2.1.3. Incluir condiciones de trabajo seguras
5.2.1.3.1. Garantizar que el adolescente
5.2.1.3.2. No situaciones peligrosas.
5.3. Colaboración con entidades y organizaciones
5.3.1. Apoyo
5.3.2. Clasificacion de actividades laborales
5.3.3. Nivel de riesgo
6. Elementos de la ley
6.1. La ley 1098 de 2006
6.1.1. Código de infacia y adolescencia
6.1.2. Articulo 3
6.1.3. Titulares de derecho
6.1.4. Menores de 18 años de edad
6.2. El Convenio 183 de la O.I.T.
6.2.1. Garantía plena de salud , seguridad y moralidad
6.3. La Constitución Política de Colombia
6.3.1. Artículos vulnerados según la demandante
6.3.2. Procedimientos
6.3.3. Corte constitucional
6.3.4. Comunicar al presidente y al congreso
6.4. El Decreto 2737 de 1989
6.4.1. Normas específicas
6.4.2. Explotación económica de los niños
6.4.3. Menores en trabajos peligrosos