1. Características
1.1. Técnica innovadora
1.2. Permanente
1.3. Científica
1.4. Creativa
2. Mejoramiento de la calidad educativa
2.1. Supervisores
2.1.1. Ellos constituyen los instrumentos básicos para garantizar el desarrollo, mejoramiento y calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
2.1.2. Están destinados a guiar, orientar, estimular, controlar y evaluar el proceso educativo.
3. Depende
3.1. Del área curricular correspondiente
3.1.1. Dirección General de Educación Básica General.
3.1.2. Dirección general de educación media académica.
3.1.3. Dirección Nacional de Educación Media Profesional y Técnica.
3.1.4. Dirección Nacional de Educación a de Jovenes y Adultos
4. Justifica su existencia
4.1. En la medida que aporta al mejoramiento cualitativo del proceso educativo
5. New node
6. Necesidad de Supervisión
6.1. Mejora el desempeño de las escuelas
6.2. Encauzar la labor de docentes nuevos en el sistema
6.3. Aporta experiencias y progreso al personal docente y administrativo
6.4. Democratización y socialización de la enseñanza
6.5. Acción cooperativa
6.5.1. Supervisor-docente y Docente-supervisor
7. Supervision Educativa, Funciones y Propositos.
8. Niveles
8.1. Nacional
8.2. Regional
8.3. Local
9. Funciones en ámbitos
9.1. Técnico-Docente
9.2. Social
9.3. Administrativa
10. Tipos de supervisión
10.1. Correctiva
10.1.1. Trata de localizar errores o defectos para corregirlos, sin investigar las causas.
10.2. Constructiva
10.2.1. Busca soluciones a los problemas de una manera integral, involucrando una serie de factores que inciden en el proceso enseñanza aprendizaje.
10.3. Creativa
10.3.1. Promueve el estudio y la investigación para renovar conocimientos
10.4. Preventiva
10.4.1. Promueve el estudio y la investigación para renovar conocimientos y experiencias