1.1. El medio por el cual se transmite el mensaje.
1.2. Cada tipo de canal tiene sus propias características y puede influir en la eficacia y la claridad del mensaje. Por ejemplo, la comunicación verbal puede ofrecer inmediatez y tonalidad, mientras que la comunicación
2. Retroalimentación
2.1. La respuesta del receptor al emisor.
2.2. retroalimentación es la respuesta o reacción del receptor al mensaje del emisor que Permite al emisor saber cómo se ha recibido el mensaje, si se entendió correctamente, y puede influir en la continuación de la comunicación.
3. Contexto
3.1. La situación en la que ocurre la comunicación.
3.2. El contexto en la comunicación se refiere a las condiciones situacionales y culturales que afectan la interpretación y recepción del mensaje. Incluye el entorno físico, el contexto social, las normas culturales, y las circunstancias del mensaje
4. Ruido
4.1. Las interferencias que pueden afectar la claridad del mensaje.
4.2. ruido es cualquier interferencia que distorsiona o altera el mensaje, como distracciones físicas o malentendidos, afectando la claridad y efectividad de la comunicación.
5. Reseptor
5.1. Quien recibe el mensaje.
5.2. receptor es quien recibe, decodifica e interpreta el mensaje, y la efectividad de la comunicación depende de su capacidad para comprenderlo tal como fue intencionado por el emisor.
6. Emisor
6.1. Quien envía el mensaje.
6.2. es quien inicia la comunicación al crear y enviar un mensaje, codificándolo en un formato comprensible para el receptor. La claridad con la que el emisor transmite el mensaje es crucial para asegurar que sea interpretado correctamente.
7. Mensaje
7.1. La información que se transmite.
7.2. mensaje es la información que el emisor transmite al receptor, y puede ser verbal, no verbal o escrita. Su efectividad depende de la claridad y coherencia con la que se presenta, así como de la capacidad del receptor para interpretarlo correctamente.
8. Código
8.1. : El sistema de signos utilizado.
8.2. código es el sistema de signos y reglas que se utiliza para construir y comprender el mensaje.
