PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI “la educación es un derecho de la persona y un servicio p...

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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI “la educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social” por Mind Map: PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI   “la  educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función  social”

1. LEY 30 DE 1992

1.1. la formación integral de los colombianos, el servicio prestado a la sociedad

1.2. trabajo por la generación

1.3. desarrollo y transmisión de conocimiento innovador

2. LEY 15 ARTICULO 73

2.1. determinó la obligatoriedad del PEI para los niveles preuniversitarios

2.2. CNA

2.2.1. Consejo Nacional de Acreditación

3. Proyecto Educativo (PEI)

3.1. ¿para qué se educa y cómo pretende hacerlo?

3.1.1. filosófico

3.1.2. estratégico

3.2. Modelo (educativo y/o de gestión)

3.2.1. construcción conceptual

3.2.2. representación de las relaciones que predominan en el acto educativo

3.2.3. perfil y rol de los educadores

3.2.3.1. contenidos

3.2.3.1.1. metodologías adecuados para cumplir la misión educativa

3.3. Educación

3.3.1. proceso interactivo y dinámico de socialización

3.3.1.1. impulsar el desarrollo

3.4. Contexto institucional: la Organización Minuto de Dios

3.4.1. Contexto institucional: la Organización Minuto de Dios

3.4.2. valoración de todo ser humano

3.4.3. promover al hombre

3.4.3.1. instrucción intelectual

3.4.3.2. búsqueda religiosa

4. Corporación Minuto de Dios:

4.1. primera entidad fundada por el P. Rafael García-Herreros, en 1958

4.1.1. desarrollo integral de las comunidades marginadas

4.1.1.1. trabaja en

4.1.1.1.1. vivienda

4.1.1.1.2. generación de ingresos

4.1.1.1.3. formación para el empleo

4.1.1.1.4. cultura

4.1.1.1.5. atención humanitaria.

5. Corporación Educativa Minuto de Dios (CEMID):

5.1. surge en 1958

5.1.1. fundación del Colegio Minuto de Dios

5.1.1.1. Corporación, integra las múltiples acciones de educación preescolar, básica y media que la OMD ofrece a lo largo del territorio nacional.

6. Contexto socio-educativo internacional y nacional

6.1. mundialización»

6.2. «sociedad de la información y del conocimiento», «sociedad post-capitalista»

6.3. , «sociedad post-industrial», «nueva edad media»

6.4. tercera olA

6.5. «modernidad líquida»

7. Filosofía institucional: misión, visión y principios

7.1. El pensamiento y la praxis del P. Rafael García-Herreros

7.1.1. hombre profundamente espiritual, profeta de la autenticidad, innovador, comunicador, gestor y educador social.

7.2. La espiritualidad eudista

7.2.1. la misericordia del Evangelio expresada en obras de evangelización y de formación

7.3. El propósito de la Organización Minuto de Dios

7.3.1. desarrollo integral de las personas y comunidades.

7.4. HUMANISMO CRISTIANO,ACTITUD ÉTICA,ESPÍRITU DE SERVICIO, EXCELENCIA, EDUCACIÓN PARA TODOS, DESARROLLO SOSTENIBLE, PRAXEOLOGÍA,COMUNIDAD ACADÉMICA, DEMOCRACIA PARTICIPATIVA,IDENTIDAD CULTURAL

8. El modelo educativo

8.1. Este modelo promueve el desarrollo de todas las dimensiones de la persona

8.2. construir su bienestar personal y comunitario

8.3. Desarrollo humano

8.3.1. busca equilibrar el aprendizaje del estudiante con su formación como persona integral llevándolo a construir un proyecto personal de vida, y a desplegar sus potencialidades, adquiriendo la autonomía y las competencias pertinentes para su desarrollo personal y profesional.

8.4. Responsabilidad social

8.4.1. promover una sensibilización consciente y crítica ante las situaciones problemáticas

8.5. Competencias para la acción

8.5.1. combina la teoría con la práctica y promueve la transformación de los individuos y comunidades, el despliegue de sus potencialidades naturales, de sus conocimientos, habilidades y competencias