Bases Didácticas de la Educación

1. Bases Didácticas

1.1. Características de Nuestro Tiempo

1.1.1. Sentido Intencional

1.1.1.1. Se refiere a que cada proceso didáctico tiene objetivos claros que buscan desarrollar capacidades cognitivas, afectivas y sociales de los estudiantes.

1.1.2. Configuración Histórico

1.1.2.1. Se refiere a que el enseñar y el aprender ha sido connatural al hombre desde su existencia y el aprendizaje tiene importante dimensión social.

1.1.3. Sentido Explicativo, Normativo y Proyectivo

1.1.3.1. La didáctica no solo explica y da normas, sino que también proyecta hacia el futuro, adaptándose a las necesidades educativas.

1.1.4. Finalidad Interventiva

1.1.4.1. La educación busca intervenir en la realidad de los estudiantes, ayudándoles a enfrentar y resolver problemas concretos en su entorno.

1.1.5. Interdisciplinariedad

1.1.5.1. La didáctica se nutre de diversas disciplinas, creando un enfoque multidisciplinario que enriquece el proceso educativo.

1.1.6. Indeterminación

1.1.6.1. La educación es compleja y sujeta a cambios, lo que permite la innovación y la adaptación a diferentes contextos y necesidades.

1.2. Características de una Educación Actualizada

1.2.1. Aprendizaje Personalizado

1.2.1.1. Se reconoce que cada estudiante tiene un estilo de aprendizaje único, lo que requiere estrategias de enseñanza diferenciadas para atender sus necesidades.

1.2.2. Equidad, Diversidad e Inclusión

1.2.2.1. Busca cerrar brechas de rendimiento, celebrando la diversidad en el aula y asegurando que todos los estudiantes tengan oportunidades de aprendizaje.

1.2.3. Aprender Haciendo

1.2.3.1. Se fomenta el aprendizaje activo, donde los estudiantes adquieren conocimientos a través de experiencias prácticas y proyectos.

1.2.4. Repensar Funciones de Alumnos y Docentes

1.2.4.1. El docente pasó de transmisor de conocimiento a facilitador de guía de aprendizaje de los estudiantes.

1.2.5. Relaciones con la Comunidad

1.2.5.1. Se involucra a la comunidad en el proceso educativo, aprovechando los recursos y conocimientos.

1.2.6. Uso de Tecnología

1.2.6.1. Las tecnologías se integran en el aula para mejorar el acceso a la información y facilitar métodos de aprendizaje innovadores.

2. Principios de la Educación

2.1. Educación Armónica e Integral

2.1.1. La educación debe abarcar todas las dimensiones del ser humano (física, intelectual, social, moral), promoviendo un desarrollo equilibrado y completo.

2.2. Educación en la Libertad

2.2.1. Fomenta un ambiente donde los estudiantes pueden expresarse libremente, desarrollar su pensamiento crítico y tomar decisiones sobre su propio aprendizaje.

2.3. El Hombre Ser Individual

2.3.1. Reconoce la singularidad de cada estudiante, adaptando la enseñanza a sus intereses y necesidades personales, lo que potencia su motivación y aprendizaje.

2.4. Respeto a la individualidad

2.4.1. La dimensión individual del hombre, debe concordar con la dimensión social para convivir en sociedad.

3. Estructura de la Educación

3.1. Aspectos Didácticos

3.1.1. Se refiere al diseño, programación, elaboración y formulación de contenidos de aprendizaje de forma verbal o escrita innovadora.

3.2. Comunidad Educativa

3.2.1. Involucra a padres, educadores, alumnos, directivos, organizaciones y otros actores en el proceso educativo, creando un entorno de apoyo para los estudiantes.

4. Autor: Enoc Bekar V.