1. La base didactica
1.1. La Didáctica es una rama de la Pedagogía que es enfocada en estudios de métodos, técnicas y estrategias de enseñanza y aprendizaje, buscando enseñar y aprender efectivamente.
1.2. El artificio fundamental para enseñar todo a todos, enseñar con solidez, no superficialmente
2. Principios
2.1. Son normas generales e importantes que tienes valor en el proceso de enseñanza- aprendizaje, en las diferencias etapas y en todas las asignaturas.
2.1.1. Principio de individualización.
2.1.1.1. Nos hace únicos frente a nosotros mismos y frente a las demás personas
2.1.2. Principio de socialización
2.1.2.1. Socializar al educando, permitiéndole que se integre a la comunidad en que nació por medio del aprendizaje
2.1.3. Principio de autonomía
2.1.3.1. Capacidad para tomar sus propias decisiones
2.1.4. Principio de actividad
2.1.4.1. Partir de las necesidades, intereses y aspiraciones reales del estudiantado.
2.1.5. Principio de creatividad
2.1.5.1. Favorecer e impulsar esta capacidad y prepararlo para vivir en un mundo cambiante.
3. Estructura de la educación
3.1. Las enseñanzas que ofrece el sistema educativo son: educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria, bachillerato
3.2. Los principios didácticos constituyen los lineamientos rectores en el planeamiento didáctico y en su desarrollo.
3.2.1. Son la base para seleccionar los medios de enseñanza, asignar tareas y evaluar aprendizajes.
3.2.1.1. PRINCIPIO DE CARÁCTER CIENTÍFICO
3.2.1.1.1. Este principio consiste en que toda enseñanza de hechos, principios, leyes, etc
3.2.1.2. PRINCIPIO DE SISTEMATIZACIÓN
3.2.1.2.1. Se deriva de las leyes de la ciencia que nos señalan que la realidad es una y forma un sistema y sólo se divide en parcelas de acuerdo con el objeto de estudio
3.2.1.3. EL PRINCIPIO DE LA RELACIÓN ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA
3.2.1.3.1. Es el sistema de contenidos curriculares que se debe transmitir a los estudiantes
3.2.1.4. P R I N C I P I O D E I N D E P E N D E N C I A C O G N I T I VA
3.2.1.4.1. El docente debe estar orientada en dos sentidos: la transmisión de conocimientos y la adquisición de los mismos por parte del discente