2. HOWARD GARDNER dicha teoria representa un esfuerzo por fundamentar de forma amplia el conceto de la inteligencia
3. INTELIGENCIA INTERPERSONAL
3.1. se aplica en la relación con otras personas, para comprender sus deseos, emociones y comportamientos
3.2. es la capacidada de enternder y comprender los estados de ánimo de los. la motivación o los estados psicológicos de los demás.
3.3. se refiere a una capacidad cognitiva de comprender los estados de ánimos de los demás no a la respuesta emocional que provoca esta comprensión y que se clasifica empatía
3.4. se utiliza en los mastros, vendedores o terapeutas
4. INTELIGENCIA NATURALISTA
4.1. Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas
4.2. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. incluye las habilidades de observación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno
5. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
5.1. La capacidad de acceder a los sentimientos propios, la emociones de uno mismo y utilizarlos para guiar el comportamiento y la conduca del mismo sujeto.
5.2. se refiere a una capacidad cognitiva de comprender los estados de ánimo de uno mismo se utiliza para comprendernos a nosotros mismo, nustros deseos, y emociones
5.3. también juega un pape determinante en los cambios personales asociados a mejoras o adaptaciones a los eventos vitales
5.4. se encuenta en los monjes, religiosos y maestros de yoga entre otros
6. INTELIGENCIA ESPACIAL
6.1. se utiliza para commprender un mapa, orientarse, imaginarse la disposición de unos muebles en un espacio determinado o en la predicción de la trayectoria de un objeto móvil
6.2. es proppia de los pilotos de aviación, los exploradores o los escultores
7. INTELIGENCIA LINGUÍSTICA
7.1. Se utilizalenguaje cotooidiano. en la lectura, en la escritura y en la conprensión de las palabras y el uso del lenguaje cotooidiano.
7.2. Esta inteligencia se observa en los póetas y escritores, pero también en oradores y locutores de los medios de comunicación
8. INTELIGENCIA MUSICAL
8.1. se utiliza al cantar una canción, componer, tocar un istrumento musical o al apreciar la belleza y estructura de una composición musical
9. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
9.1. Utilizada en la resolución de problemas matemáticos y en multitud de tareas que requieran el uso de la lógica inferencial o proposicional
9.2. es propia de los cientificos
10. INTEIGENCIA CINÉTICO-CORPORAL
10.1. Se utiliza en la ejecución de deportes, de bailes y en general en aquellas actividades donde el control corporal es esencial para obtener un buen rendimiento.
11. CONCLUSIONES EN CUNCLUSIÓN un estudiante es necesario la indentificación de taletos mediante un test de las inteligencias multiples.
11.1. En 1900 ALFRED BINET desarrollo el test de inteligencia y su medida, el coeficiente intelectual, para cunatificar la inteligencia real o pontecial, creando una vision unidimensional de evaluación de la mente de la personas. la teoria de las inteligencias multiples plantea la inteligencia como la habilidades para resolver problemas o elaborar productos en un contexto y plante 8 tipos distintos.
11.2. La teoria de las inteligencias multiples es parte de la idea de que todos necemos con unas potencialidades que se desarrollan dependiendo de los estimulos que resivimos, las experiencias que vivimos o la educación que recibimos
11.3. Todos tenemos 8 inteligencias modulares donde cada una de ellas es independiente y autonoma de las otras
