Tendencias Pedagógicas Modernas

1. Conductismo 🧲🔔🎯

1.1. Características

1.1.1. Aprendizaje como resultado de estímulos y respuestas

1.1.2. Condicionamiento clásico y operante

1.2. Aplicación

1.2.1. Técnicas de refuerzo en el aula

1.2.2. Programas de entrenamiento conductual

1.3. Autores

1.3.1. Ivan Pavlov (Condicionamiento clásico)

1.3.2. John B. Watson (Comportamiento observable)

1.3.3. B.F. Skinner (Condicionamiento operante)

2. Comportamiento experimental👁️🔬 📊

2.1. Características

2.1.1. Estudio empírico del comportamiento humano

2.1.2. Control de variables en entornos experimentales

2.2. Aplicación

2.2.1. Intervenciones basadas en la observación directa del comportamiento

2.2.2. Uso de experimentos controlados

2.3. Autores

2.3.1. Albert Bandura (Teoría del aprendizaje social)

3. Teoría Mediacional🗣️🔗📚

3.1. Características

3.1.1. Aprendizaje a través de la mediación cultural y social

3.1.2. Interacción entre el sujeto y el entorno

3.2. Aplicación

3.2.1. Andamiaje en el aprendizaje

3.2.2. Enfoque en la interacción social como mediador

3.3. Autores

3.3.1. Lev Vygotsky (Zona de desarrollo próximo)

4. Modelos Cognitivistas🧩💡📝

4.1. Características

4.1.1. El aprendizaje es un proceso activo de construcción de conocimiento

4.1.2. Enfoque en el procesamiento de la información

4.2. Aplicación

4.2.1. Uso de esquemas y mapas conceptuales

4.2.2. Resolución de problemas

4.3. Autores

4.3.1. Jean Piaget (Teoría del desarrollo cognitivo)

4.3.2. Jerome Bruner (Aprendizaje por descubrimiento)

5. 🌀🎨🧩Gestaltica

5.1. Características

5.1.1. El aprendizaje se entiende como una percepción global

5.1.2. La mente organiza la información en patrones o “gestalts”

5.2. Aplicación

5.2.1. Resolución de problemas mediante la reestructuración perceptiva

5.2.2. Análisis holístico de situaciones

5.3. Autores

5.3.1. Kurt Koffka, Wolfgang Köhler (Fundadores de la psicología Gestalt)

6. ⚡🌊📐Teoría de Campo

6.1. Características

6.1.1. Comportamiento influenciado por el entorno o “campo” psicológico

6.1.2. Los individuos son parte de un sistema dinámico

6.2. Aplicación

6.2.1. Análisis de situaciones educativas como sistemas interrelacionados

6.2.2. Modelos dinámicos de intervención pedagógica

6.3. Autores

6.3.1. Kurt Lewin (Teoría de campo, investigación-acción)

7. 🪴🧘‍♀️🤲Humanismo No Directivo (Carl Rogers)

7.1. Características

7.1.1. Foco en la experiencia personal del estudiante

7.1.2. Educación centrada en el alumno, no directiva

7.2. Aplicación

7.2.1. Facilitación del aprendizaje en lugar de enseñanza tradicional

7.2.2. Enfoque en la empatía, autenticidad y aceptación incondicional

7.3. Autores

7.3.1. Carl Rogers (Aprendizaje centrado en el alumno)