PRINCIPALES APORTACIONES JEAN PIAGET

1. Funciones invariables.

1.1. Procesos de asimilación.

1.2. Procesos de acomodación

2. Pensamiento simbolico.

2.1. Mecanismos de desarollo.

2.2. Complejo de interracción

3. Etapas de desarrollo

3.1. Etapa sensorio-motora0-2 años

3.1.1. Relacion con el mundo a través de los sentidos y la acción.

3.1.2. Se establecenlos primeros esquemas mentales.

3.1.3. Evaluacioón:Aprendizaje ensayo error.

4. Etapa del pensamiento pre-operacional 2-7 años.

4.1. Función simbolica.

4.2. Egocentrismo.

4.3. Estimulación:Permitir la experimentación.

5. Etapa de las operaciones concretas:7-12 años.

5.1. Pensamiento lógico revesible,flexible.

5.2. Pueden organizar objetos.

5.3. Estimulación:Razonar sobre hechos concretos.

6. Contribucciones de la teoria de Piaget

6.1. Interes prioritario en la exploración.

6.2. Interes en las actividades apropiadas para el desarrollo.

6.3. Interes en interacción social.

6.4. Función del aprendizaje.

7. Menera de pensar especificas.

7.1. Desarrollo conforme alcanza la madurez.

7.2. Interactuando con el entorno.

8. Esquemas.

8.1. Representa.

8.2. Operaciones mentales.

8.3. Comportamientos reflejos.

9. Estructuras.

9.1. Conjunto de respuestas.

10. Procesos de razonamiento.

10.1. Desarrollo infantil.

11. Adquieren los conocimientos

11.1. Problemas y soluciones.

12. Etapa de las operaciones formales:12 años en adelante.

12.1. Visión abstrata del mundo.

12.2. Compresión del mundo de causa y efecto.

12.3. Formar hipotesis y ponerlas a prueba.

12.4. Estimulación:Pasar de lo concreto a lo abstracto.