1. ANGIE DANIELA CLAVIJO RIVERA
2. Procesador de lenguaje natural
2.1. permite
2.1.1. Entender y procesar el lenguaje humano
2.1.2. Búsqueda avanzada de información
2.1.3. Detectar palabras
2.1.4. Detectar similitudes y anomalías
2.1.5. Usar chatbots con fines comunicativos
2.1.6. Clasificar de manera automática
2.1.7. Detectar opiniones con base en el análisis social.
2.2. Beneficios
2.2.1. Optimizar tareas
2.2.2. Ampliar el acceso a la información
2.2.3. Relacionar datos
2.2.4. Detectar problemas
2.2.5. Planear soluciones
3. Visión por computadora
3.1. Permite
3.1.1. Obtener información significativa
3.2. Pasos
3.2.1. Adquisición
3.2.2. Proceso
3.2.3. Entendimiento
3.3. Aplicaciones
3.3.1. Industria productiva
3.3.1.1. Fabricación de equipos
3.3.2. Sector de alimentos
3.3.2.1. Garantiza seguridad en los procesos
4. Robótica
4.1. objetivo
4.1.1. Diseñar y construir robots
4.2. Aplicaciones
4.2.1. Montaje
4.2.2. Embalaje
4.2.3. Salud
4.2.4. Mecánica
4.2.5. Transporte
4.2.6. Almacenamiento
4.2.7. Atención al cliente
4.3. Beneficios
4.3.1. Optimizar propio funcionamiento
4.3.2. Disponibilidad de tiempo
4.3.3. Analizar, diagnosticar y predecir errores
4.3.4. Trabajo colaborativo
4.3.5. Realización de tareas
5. Tecnología en los ambientes de aprendizaje
5.1. Riesgos
5.1.1. Seguridad y privacidad de datos
5.1.2. Disminución de la creatividad
5.1.3. Automatización que conlleva a errores
5.1.4. Brechas en el rendimiento y aprendizaje
5.2. Beneficios
5.2.1. Personalización de recursos curriculares
6. Tendencias tecnológicas
6.1. Acceso a tecnología
6.2. Aprendizaje mediado por TICs
6.3. Innovación en tecnología y educación
6.3.1. Clases interactivas y educación remota
7. Impacto de las TICs
7.1. Inteligencia artificial
7.1.1. Involucra tecnologías en evolución, es la ciencia de construir máquinas que piensen y actúen como humanos racionalmente
7.1.1.1. Según Barr, Feigenbaum, Rich, Knight, Luger, Stubblefield y McCarthy
7.2. Adaptación de procesos
7.2.1. Apoya la solución de las necesidades del contexto
7.3. Innovación educativa
7.3.1. Espacio transformador de el proceso de enseñanza - aprendizaje.
8. Evolución de la Inteligencia artificial
8.1. 1936
8.1.1. Formalización de los términos de algoritmo y computación
8.2. 1943
8.2.1. Neurona artificial que intenta modelar el comportamiento de una neurona natural.
8.3. 1950
8.3.1. Test de Turing
8.3.1.1. Evalúa conversaciones entre un humano y una máquina
8.4. 1956
8.4.1. Conferencia de Dartmouth
8.4.1.1. Apareció el término de inteligencia artificial
8.5. 1957
8.5.1. construyen el General Problem Solver (GPS)
8.6. 1966
8.6.1. Eliza
8.6.1.1. primer chatbot que podía conversar funcionalmente en inglés con una persona.
8.7. 1966 - 1972
8.7.1. Centro de Inteligencia Artificial del SRI (Stanford Research Institute)
8.7.1.1. Shakey
8.7.1.1.1. primer robot móvil
8.8. 1979
8.8.1. Aparece el carrito Stanford
8.9. Años 90
8.9.1. Minería de datos
8.10. 1997
8.10.1. Deep blue
8.10.1.1. computadora que juega ajedréz
8.11. 2012
8.11.1. Superordenador que identifica gatos
8.12. 2014
8.12.1. Alexa
8.12.1.1. Asistente virtual
8.13. 2017
8.13.1. Alpha go