1. Implicaciones
1.1. Adaptación del diseño
1.1.1. Diversidad de entornos virtuales
1.1.2. Adaptación de contenidos
1.1.3. No basta solo con un buen diseño
1.2. Representación por el alumno
1.2.1. Comprensión del tema
1.2.2. Motivación personal
2. Estructura lógica y psicológica
2.1. Estructura lógica
2.1.1. Organización del material
2.1.2. Estable entre contextos
2.1.3. Asegurada por el diseño del contenido
2.2. Estructura psicológica
2.2.1. Organización en función
2.2.2. Depende de la estructura cognitiva del discente.
2.2.3. Adaptación continua del discente
3. Aprendizaje virtual
3.1. Reelaboración de contenido
3.1.1. No es una copia
3.1.2. Medidado por estructura cognitiva
3.1.3. Factores influyentes
3.1.3.1. Capacidad cognitiva
3.1.3.2. Conocimiento específico
3.1.3.3. Estrategias de aprendizaje
3.1.3.4. Matacognición
3.1.3.5. Autorregulación
3.1.3.6. Factores motivacionales
3.2. Actividad mental constructiva
3.2.1. Calidad del aprendizaje
3.2.2. No toda activida es constructiva
3.2.3. No todas son efectivas