1. 4. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR
1.1. IHERENCIA GENÉTICA
1.1.1. LA HERENCIA GENÉTICA PUEDE INFLUIR EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR DE UNA PERSONA
1.2. ENTORNO SOCIAL Y FAMILIAR
1.2.1. EL ENTORNO SOCIAL Y FAMILIAR TAMBIÉN PUEDE TENER UN IMPACTO EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR
1.3. ESTÍMULOS EDUCATIVOS Y FÍSICOS
1.3.1. LOS ESTÍMULOS EDUCATIVOS Y FÍSICOS PUEDEN CONTRIBUIR AL DESARROLLO PSICOMOTOR DE UNA PERSONA
1.4. ALIMENTACIÓN Y SALUD
1.4.1. LA ALIMENTACIÓN Y LA SALUD TAMBIÉN PUEDEN INFLUIR EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR DE UNA PERSONA
2. 3. ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOMOTOR
2.1. 0-2 AÑOS: ETAPA SENSORIO-MOTRIZ
2.1.1. DURANTE ESTA ETAPA, QUE ABARCA DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS 2 AÑOS, SE DESARROLLAN LOS REFLEJOS, EL CONTROL DE LA CABEZA Y EL TRONCO, Y LA MANIPULACIÓN DE OBJETOS
2.2. 2-4 AÑOS: ETAPA PREOPERACIONAL
2.2.1. EN ESTA ETAPA, QUE ABARCA DESDE LOS 2 HASTA LOS 4 AÑOS, SE DESARROLLA LA COORDINACIÓN, EL EQUILIBRIO Y EL LENGUAJE
2.3. 4-6 AÑOS: ETAPA DE INICIACIÓN A LA COORDINACIÓN
2.3.1. DURANTE ESTA ETAPA, QUE ABARCA DESDE LOS 4 HASTA LOS 6 AÑOS, SE MEJORA LA MOTRICIDAD FINA Y LA COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL
2.4. 6-12 AÑOS: ETAPA DE CONSOLIDACIÓN
2.4.1. EN ESTA ETAPA, QUE ABARCA DESDE LOS 6 HASTA LOS 12 AÑOS, SE DESARROLLA UNA MAYOR PRECISIÓN EN EL CONTROL MOTRIZ Y SE ADQUIEREN HABILIDADES DEPORTIVAS
2.5. 12 AÑOS EN ADELANTE: ETAPA DE ESPECIALIZACIÓN
2.5.1. A PARTIR DE LOS 12 AÑOS, SE DESARROLLAN HABILIDADES MOTORAS MÁS COMPLEJAS Y ESPECÍFICAS, COMO LA COORDINACIÓN EN DEPORTES COMPETITIVOS Y HABILIDADES FINAS ESPECIALIZADAS EN ÁREAS COMO LA MÚSICA Y LAS ARTES
3. 1. CONCEPTO DE PSICOMOTRICIDAD
3.1. Objetivos
3.1.1. LOS OBJETIVOS DE LA PSICOMOTRICIDAD SON DESARROLLAR HABILIDADES MOTORAS, COGNITIVAS Y SOCIALES, MEJORAR EL CONTROL DEL CUERPO Y LA COORDINACIÓN MOTORA, Y FAVORECER LA RELACIÓN DEL INDIVIDUO CON SU ENTORNO
3.2. ÁREAS INVOLUCRADAS
3.2.1. COGNICIÓN
3.2.1.1. LA PSICOMOTRICIDAD ABARCA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS COMO LA ATENCIÓN Y LA MEMORIA
3.2.2. EMOCIÓN
3.2.2.1. LA PSICOMOTRICIDAD TAMBIÉN SE RELACIONA CON EL DESARROLLO EMOCIONAL Y LA EXPRESIÓN DE EMOCIONES A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO
3.2.3. MOVIMIENTO CORPORAL
3.2.3.1. LA PSICOMOTRICIDAD IMPLICA EL CONTROL DEL CUERPO Y LA CAPACIDAD DE INTERACTUAR CON EL ENTORNO A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO
3.3. DEFINICIÓN
3.3.1. LA PSICOMOTRICIDAD SE REFIERE A LA RELACIÓN ENTRE LA MENTE Y EL CUERPO EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES Y COGNITIVAS
4. 2. DIMENSIONES DE LA PSICOMOTRICIDAD
4.1. MOTRICIDAD GRUESA
4.1.1. LA MOTRICIDAD GRUESA SE REFIERE A LOS MOVIMIENTOS AMPLIOS QUE IMPLICAN GRANDES GRUPOS MUSCULARES, COMO CORRER Y SALTAR
4.2. MOTRICIDAD FINA
4.2.1. LA MOTRICIDAD FINA SE REFIERE A LOS MOVIMIENTOS PEQUEÑOS Y PRECISOS, COMO LA MANIPULACIÓN DE OBJETOS Y LA ESCRITURA
4.3. ESQUEMA CORPORAL
4.3.1. EL ESQUEMA CORPORAL SE REFIERE A LA CONCIENCIA DEL PROPIO CUERPO Y SUS PARTES
4.4. COORDINACIÓN
4.4.1. OJO-MANO
4.4.1.1. LA COORDINACIÓN OJO-MANO SE REFIERE A LA CAPACIDAD DE COORDINAR LOS MOVIMIENTOS DE LAS MANOS Y LOS OJOS
4.4.2. OJO-PIE
4.4.2.1. LA COORDINACIÓN OJO-PIE SE REFIERE A LA CAPACIDAD DE COORDINAR LOS MOVIMIENTOS DE LOS OJOS Y LOS PIES
4.5. EQUILIBRIO
4.5.1. EL EQUILIBRIO SE REFIERE AL MANTENIMIENTO DE LA POSTURA Y LA ESTABILIDAD DEL CUERPO
4.6. LATERALIDAD
4.6.1. LA LATERALIDAD SE REFIERE A LA DOMINANCIA DE UN LADO DEL CUERPO SOBRE EL OTRO, YA SEA DERECHO O IZQUIERDO
4.7. TONO MUSCULAR
4.7.1. EL TONO MUSCULAR SE REFIERE A LA TENSIÓN NECESARIA EN LOS MÚSCULOS PARA REALIZAR UN MOVIMIENTO