1. ¿Cómo funciona mi cerebro?
1.1. Curiosidad y emoción para adquirir conocimientos
1.2. Creer que puedo
1.2.1. Querer hacerlo
1.2.1.1. Prácticar
1.3. Experimentar cosa nuevas para modificar estructuras neuronales
1.3.1. Fortalecer la sinápsis que conecta neuronas
1.4. Expresar ideas a través de códigos diferentes
1.4.1. Repetir el tiempo suficiente para generar aprendizaje
1.4.1.1. Equivocarse es aprender
1.5. Tipos de aprendizaje
1.5.1. Profundo
1.5.1.1. Dominar lo desconocido
1.5.2. Estratégico
1.5.2.1. Hacerlo mejor
1.5.3. Superficial
1.5.3.1. Evitar problemas
2. ¿Cómo generar pensamiento crítico?
2.1. Poner en duda las afirmaciones de la vida cotidiana
2.1.1. Formular preguntas
2.2. Tomar decisiones con base en los hechos, no en percepciones
2.2.1. Evaluar las implicaciones positivas y negativas
2.3. Ser honesta para reconocer impulsos y miedos
2.4. Analizar la información
3. ¿Qué necesito para ser una líder?
3.1. Pensar que la realidad puede mejorarse
3.1.1. Especificar metas
3.2. Perfeccionar virtudes humanas
3.2.1. Saber (Conocimientos)
3.2.1.1. Saber hacer (Habilidades)
3.2.1.1.1. Querer hacer (Actitudes)
3.3. Inspirar con mis acciones a otras personas
3.3.1. Apoyo
3.3.1.1. Ayudar a tomar decisiones
3.3.1.2. Dar la información necesaria
3.4. Ser congruente
3.4.1. Necesidades del equipo
3.4.1.1. Necesidades individuales
3.4.1.1.1. Necesidades de la tarea
3.5. Tener una relación cercana con mis colaboradores
3.5.1. Asignar tareas
3.5.2. Generar confianza
3.5.2.1. Dar oportunidades para desarrollarse
3.5.2.2. Gestionar emociones
3.5.3. Incentivar y escuchar con ateción
3.5.3.1. Descubrir sus talentos
3.5.4. Dar instrucciones específicas
3.5.5. Dar inforamción sobre el desempeño
3.6. Liderazgo situacional
3.6.1. Directivo
3.6.1.1. Instrucciones claras
3.6.1.2. Supervisión estrecha
3.6.2. Orientar
3.6.2.1. Revisar progreso
3.6.2.2. Dar retroalimentación
3.6.3. Delegativo
3.6.3.1. Plantear expectativas
3.6.3.2. Reconocer y recompensar
4. ¿Cómo quiero ser?
4.1. Identificar a qué le doy valor
4.2. Agradecer y recompensar el esfuerzo
4.3. Definir metas claras y determinadas
4.4. Confiar en que el objetivo se puede lograr
4.5. Delegar efectivamente
4.5.1. Específico
4.5.2. Medible
4.5.3. Realista/factible
4.5.4. Relevante
4.5.5. Tiempo
4.6. Autorregulación
4.6.1. Autocontrol
4.6.1.1. Observar emociones negativas
4.6.2. Conciencia
4.6.2.1. Asumir responsabilidades del propio desempeño
4.6.3. Confiabilidad
4.6.3.1. Mantener estándares adecuados de honestidad e integridad
4.6.4. Adaptabilidad
4.6.4.1. Manejo flexible de las situaciones
4.6.5. Innovación
4.6.5.1. Sentirse cómodo con nueva información