Modelo pedagógico cognitivo. Se basa en la idea de que los estudiantes construyen su propio conoc...
Modelo pedagógico cognitivo.
Modelo pedagógico cognitivo. Se basa en la idea de que los estudiantes construyen su propio conocimiento a través de la interacción con la información y el entorno, procesando, almacenando y recuperando información.
por María Patrocinio Castro
1. Lev Vygotsky: Teoría sociocultural, que enfatiza la influencia del contexto social y cultural en el aprendizaje, incluyendo conceptos como la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP). Jerome Bruner: Teoría del aprendizaje por descubrimiento, que resalta la importancia de que los estudiantes descubran conceptos y relaciones por sí mismos.David Ausubel: Teoría del aprendizaje significativo, que sostiene que el nuevo conocimiento debe ser relacionado de manera significativa con el conocimiento previo.
2. Principales autores y teorías asociadas.
2.1. Los principales representantes son Piaget, Ausubel (Teoría del aprendizaje significativo), Brunner y Vygotski (Escuela Histórico-Cultural). Se desarrolla en los años setenta y ochenta cuando los investigadores salen del laboratorio a situaciones más realistas de aprendizaje.
2.2. Jean Piaget:Formación de estructuras mentales. Utilizó los conceptos de la la asimilación se refiere a la integración de los elementos exteriores a las estructuras ya existentes, de tal manera que cada individuo toma en forma diferente una misma realidad; la acomodación complementa la asimilación, modificando los esquemas mentales.
3. Características y principios fundamentales del modelo.
3.1. Contenido: Los contenidos que se enseñana de deben ajustar a la modificaciones sucesivas de las estructuras cognositivas.
3.2. Enseñanza:El profesor es por esencia un creador de ambientes y experiencias en las cuales el alumno desarrolla nuevas estructuras de conocimiento.
3.3. Interacción con los estudiantes: El profesor debe acompañar a los estudiantes para que progresen de un estado cognitivo a otro relacionado con determinados temas o asuntos por aprender, debe crear ambientes o experiencias para que los estudiantes realicen sus propios aprendizajes por descubrimiento.
4. Actividad:
5. Aplicaciones prácticas del modelo en el aula:
5.1. Uso de Estrategias de Aprendizaje: Técnicas como el mapeo conceptual o el aprendizaje basado en preguntas.
5.1.1. Aprendizaje Basado en Proyectos: Los estudiantes trabajan en proyectos que integran múltiples disciplinas.
5.2. Trabajo Colaborativo: Se fomenta el trabajo en grupos para resolver problemas.
6. Incorporación de Tecnología:
6.1. Herramientas digitales que facilitan la interacción y el descubrimiento.
6.1.1. 👨💻