1.1. No solamanete los maestros, deben de adquirir competencias, también nuestros lideres deben de aprender a delegar, pedir, cuentas, garantizar proyectos.
2. Informar e implicar a los padres.
2.1. Los padres tienen derecho a entrar a la escuela, a ser informados, asociados, ser consultados, participar en las gestiones de la escuela.
3. Utilizar las nuevas tecnologías.
3.1. Las TIC, transforman nuestra forma de vida, de pensar, trabajar, comunicarnos. No trabajar con ellas como docentes es negarse a a avanzar.
4. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión.
4.1. La educacación civíca no se puede enseñar solamente en las aulas, las buenas inrtenciones no bastan.
5. Organizar la propia formación continua.
5.1. Se requiere de una renovación en el desarrollo de las competencias, de una formación personal única.
6. Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
6.1. Elaborar situaciones didácticas optimas, para alejarnos de las práctucas conocidas.
7. Gestionar la progesión de los aprendizajes.
7.1. Introducción de ciclos de aprendizajes plurianuales.
8. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.
8.1. Diferenciar nuestras clases, las mismas lecciones, aprovechar la diversidad de alumnos.
9. Implicar a los alumnos en sus aprendizaje y su trabajo.
9.1. El placer de aprender es una cosa, el deseo de saber es otra.
10. Trabajar en equipo.
10.1. Trabajar en equipo es una cuestión de competencias, pero también es cooperación para el valor profesional.
