1.1. • Estudiante; Pedagogía: 1. Dependiente del profesor. 2. El profesor asume la responsabilidad total de qué se enseña y qué se aprende. 3. El profesor evalúa los aprendizajes.
1.2. • Estudiante; Andragogía: 1. El aprendizaje es auto dirigido. 2. El estudiante es responsable de su propio aprendizaje. 3. La auto evaluación caracteriza a la andragogía.
2. Estos son los principios en la práctica docente:
2.1. 1. Crear un efectivo y seguro clima de aprendizaje. 2. Involucrar a estudiantes en la planificación de métodos de aprendizaje y en el currículo. 3. Los estudiantes deben de participar en el diagnostico de sus necesidades de aprendizaje. 4. Los estudiantes deben ser estimulados a formular sus propios objetivos del aprendizaje. 5. Se debe de apoyar a los estudiantes en la búsqueda y utilización de recursos para cumplir sus metas u objetivos. 6. Se debe ayudar a que los estudiantes lleven acabo sus planes de aprendizaje. 7. Se debe fomentar la autoevaluación.
3. Alexander Kapp:
3.1. El profesor alemán en el año 1833 fue primera referencia del libro las ideas educacionales de platón, el profesor plantea que el aprendizaje no solo es una fuente, sino que también una autorreflexión y experiencias de vida.
4. Aplicaciones de la Andragogía:
4.1. Es la estimulación del aprendizaje que esta orientado con las actividades de casos a la solución de problemas que se presentan en la vida.
5. Las 5 asunciones son:
5.1. 1. Concepción personal del aprendizaje. 2. Rol de la experiencia. 3. Orientación a la aplicación del aprendizaje. 4. Aprendizajes orientados. 5. Motivación intrínseca.
6. Androgogía
6.1. • La andragogía es introducida por Malcom Knowles en 1984 la cual se refiere al arte de enseñar a los adultos a aprender.
7. ¿Cómo aprenden los adultos?
7.1. Los adultos aprenden de forma diferente forma que los niños, los adultos aprenden con motivación de aprendizaje.
8. Supuestos de aprendizajes en adultos son:
8.1. 1. autoconcepto 2. Experiencia. 3. Disposición para el aprendizaje. 4. Enfoque centrado en problemas. 5. Motivación intrínseca. 6. Adultos necesitan saber porque necesita saber algo
9. Según el acuerdo de Knowles el aprendizaje de adulto se sustenta en dos atributos principales las cuales son:
9.1. Los alumnos aprenden de forma autónomo en la capacidad de dirigir el sentido del aprendizaje. El profesor pasa a ocupar un rol de facilitador del aprendizaje en vez de ser un transmisor de información, otorgando un mayor énfasis a la opción del aprendiz de elegir sus propios requerimientos más que ceder al control del experto.
10. Diferencias sobre la pedagogía y andragogía:
10.1. La pedagogía pertenece del griego que significa niño y agogus, la andragogía proviene de la aceptación de Andros que significa hombre.
