1. Hecho en Mindmeister- Julie Bridget Granados Gutiérrez
2. Educación
2.1. Definición
2.1.1. Proceso fundamental que abarca la transmisión de conocimientos, habilidades y actitudes.
2.1.2. Facilitador del aprendizaje.
2.1.3. Medio donde se potencian capacidades individuales y se promueve el desarrollo social.
2.2. Características
2.2.1. Como proceso social, donde el aprendizaje ocurre en interacción con otros.
2.2.2. Como sistema de socialización, transmite costumbres y valores culturales.
2.2.3. Como proceso continuo de instrucción y aprendizaje a lo largo de la vida.
2.3. Importancia
2.3.1. Crucial para el desarrollo personal y social.
2.3.2. Fomenta el pensamiento crítico y contribuye al bienestar social.
2.3.3. Como medio para promover la inclusión y la equidad.
3. Aprendizaje
3.1. Definición
3.1.1. Proceso mediante el cual el individuo incorpora los conocimientos asumidos durante la educación.
3.1.2. Resultado de diversas experiencias, incluyendo el estudio, la observación y la práctica.
3.1.3. Modifican o refinan habilidades, conocimientos, conductas y valores a lo largo de su vida
3.2. Teorías del Aprendizaje
3.2.1. Conductismo
3.2.1.1. Comportamiento observable y respuesta ante estímulos.
3.2.2. Constructivismo
3.2.2.1. Construcción del propio conocimiento a partir de experiencias previas.
3.2.3. Aprendizaje social
3.2.3.1. Los individuos aprenden observando el comportamiento de otros.
3.2.4. Inteligencias múltiples
3.2.4.1. Lógica-matemática, linguística, musical, espacial, etc.
3.2.5. Aprendizaje por comprensión
3.2.5.1. Asimilación profunda de contenidos y aplicarlo en contextos prácticos.
3.3. Tipos de aprendizaje
3.3.1. Aprendizaje novato
3.3.1.1. Adquisición inicial de competencias.
3.3.2. Aprendizaje experto
3.3.2.1. Desarrollo de estrategias complejas y realización de tareas de manera autónoma.
4. Relación entre ambos
4.1. La educación facilita el aprendizaje
4.1.1. La educación se desarrolla en diferentes entornos.
4.1.2. La educación proporciona las herramientas, los recursos y los métodos que facilitan el aprendizaje.
4.2. El aprendizaje como objetivo de la educación
4.2.1. El propósito central de la educación es generar aprendizaje.
4.2.2. El éxito de un proceso educativo se mide por el grado en que los individuos logran aprender.
4.2.3. El aprendizaje no solo es la acumulación de información, sino también la capacidad de aplicar lo aprendido en situaciones prácticas y el desarrollo personal.
4.3. Constante interacción
4.3.1. La educación no solo influye en el aprendizaje, sino que el proceso de aprendizaje puede retroalimentar y transformar la educación.
4.3.1.1. Avances en enfoques pedagógicos.
4.3.1.1.1. Estrategias didácticas
4.3.2. Ambos procesos son dinámicos, interactivos y esenciales para el desarrollo humano y social.
4.3.3. La educación es el medio a través del cual se busca promover y estructurar el aprendizaje, mientras que el aprendizaje es el producto deseado de la educación.