1. EVOLUCION Y TENDENCIAS EN LA INVESTIGACION EN MEDIOS EDUCATIVOS
1.1. La investigación de medios educativos ha evolucionado a lo largo de los años.
1.1.1. Importancia de los medios educativos
1.1.1.1. Capacidad para innovar y mejorar la calidad de la educación
1.1.1.2. Experiencias de aprendizaje mas activas,colaborativas y significativas
1.1.1.3. medios digitales permiten el acceso a recursos educativos
1.1.2. Evolución de los medios educativos
1.1.2.1. Primera etapa
1.1.2.1.1. Medios impresos o audiovisuales ejemplos: radio, televisión educativa y cine
1.1.2.2. Segunda etapa
1.1.2.2.1. La era digital y el surgimiento de las TICs
1.1.2.3. Tercera etapa:
1.1.2.3.1. Web 2.0 y aprendizaje colaborativo
1.1.3. Ventajas de la investigacion en medios educativos
1.1.3.1. Diseñar estrategias de aprendizaje
1.1.3.1.1. Evaluacion y feedback inmediato
1.1.3.2. Adaptabilidad y flexibilidad
1.1.3.2.1. Colaboración e intercambio de ideas
1.1.4. Desventajas
1.1.4.1. Brecha digital y desigualdad
1.1.4.1.1. Saturacion tecnologica
1.2. Reflejan como la tecnologia ha transformado los enfoques pedagogicos.
2. EXPLORANDO EL POTENCIAL DE LAS TIC´S EN LA EDUCACIÓN
2.1. Evaluación del impacto
2.1.1. explora cómo las herramientas digitales pueden mejorar la enseñanza y el aprendizaje
2.2. Innovación pedagógica
2.2.1. implementa prácticas innovadoras que aprovechen el potencial de las TICs en contextos educativos.
2.3. Enfoques multidisciplinarios
2.3.1. combina pedagogía, tecnología y ciencias sociales
3. PRINCIPALES LINEAS DE INVESTIGACIÓN A FUTURO
3.1. Inteligencia artificial y aprendizaje adaptativo
3.1.1. Uso de IA para personalizar la educación y ofrecer apoyo individualizado a los estudantes
3.1.1.1. VENTAJAS
3.1.1.1.1. Resultados más precisos
3.1.1.1.2. Mejor toma de decisiones
3.1.1.1.3. Mayor control en los procesos
3.1.1.1.4. Menor intervención humana
3.1.1.2. DESVENTAJAS
3.1.1.2.1. Falta de empatia
3.1.1.2.2. Dependencia tecnologica
3.1.1.2.3. Desafios Eticos
3.2. Realidad aumentada y virtual
3.2.1. Creacion de entornos inmmersivos que mejoran la experiencia y la comprensión de conceptos complejos
3.2.1.1. La realidad aumentada mejora los entornos del mundo real al añadir elementos digitales, lo que permite que los alumnos permanezcan en su realidad física
3.2.1.2. La realidad virtual crea una realidad completamente nueva y los sumerge en un entorno totalmente diferente.
3.3. Análisis de aprendizaje y bienestar
3.3.1. Uso de big data y herramientas digitales para evaluar y fomentar aprendizaje socioemocional
3.3.1.1. Permite recopilar datos de redes sociales, visitas a páginas web, registros de llamadas y otras fuentes para mejorar la experiencia de interacción, así como maximizar el valor ofrecido.
4. MIDIENDO EL IMPACTO DE LAS TECNOLOGÍAS EN EL APRENDIZAJE
4.1. Metodos de evaluación
4.1.1. Implica analizar no solo si se están utilizando, sino cómo se están empleando y cuál es su contribución real al aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
4.2. Impacto en el aprendizaje
4.2.1. Rendimiento académico, la motivación, la colaboración y el desarrollo de competencias digitales
4.3. Uso responsable y éticos
4.3.1. la evaluación ayuda a determinar si la tecnología está siendo utilizada de manera ética, segura y responsable, y si está promoviendo la inclusión y equidad en el acceso a recursos educativos