1. Es saber quiés es uno, hacia donde se dirige y cómo encajas en la sociedad
1.1. aspectos importantes sobre la identidad
1.1.1. la identidad se construye en interacción con otros
1.1.2. la identidad es una definición socialmente construida del ser
1.1.3. la identidad es un fenómeno eminentemente subjetivo, con un fuerte componente emocional
1.1.4. la formación de la identidad implica un proceso de reconocimiento y valoración
2. Estabilidad que requiere una persona para lograr la dependencia de sí mismo.
3. Fuerza moldeadora que orienta los planes y proyectos de vida.
3.1. Compromisos, elecciones, ocupación laboral, los valores,ideológias, conciencia crítica, roles y sexualidad.
4. Los factores que más influyen en la personalidad y en la vida de los adolescentes:
4.1. • Amigos/Círculo social. • Padres. Los padres son una de las influencias más positivas en la personalidad de los adolescentes. • Celebridades. • Tecnología. • Redes sociales.
4.1.1. • Influencia del entorno social. Su contexto desempeña un papel fundamental en la construcción de la identidad de los adolescentes. Los amigos, la familia y la comunidad en general tienen un impacto en las creencias, actitudes y comportamientos de los jóvenes.
4.1.1.1. Autoconcepto y autopercepción. Los chicos se preguntan quiénes son, qué habilidades tienen y cómo se ven a sí mismos en comparación con los demás. Experimentan cambios en su autoestima y confianza, lo que afectará en cierta medida en sus decisiones y en la construcción de su identidad.
4.1.1.1.1. No olvides que cada individuo es diferente, así que toda persona atraviesa este camino de distinta manera, así como que la esencia de cada uno no es obligatoriamente acabada, sino que somos un proyecto abierto susceptible a transformaciones a lo largo de toda la vida.
5. Los jóvenes experimentan cambios físicos, emocionales y sociales que influyen en cómo se perciben a sí mismos y cómo se presentan al mundo.
5.1. 1. FASE DE INDIVIDUALIZACIÓN Es el momento en que los adolescentes se separan emocional y psicológicamente de sus padres o figuras de autoridad para gestar su propia identidad.
5.1.1. 2. ESTADO DIFUSO Durante esta etapa, los jóvenes suelen sentirse confundidos acerca de quiénes son y qué quieren en la vida.
5.1.1.1. 3. IDENTIDAD MORATORIA Se refiere a un estado en el que los adolescentes se comprometen activamente con la exploración de su esencia.
5.1.1.1.1. 4.IDENTIDAD LOGRADA Se caracteriza por una mayor autoconciencia, autoaceptación y una comprensión profunda de los objetivos y valores personales a partir de los pasos anteriores.
6. ¿Cómo se construye la identidad del adolescente?
6.1. Depende de la superación favorable de los cuatro estadíos previos del ciclo vital del ser humano(infancia, niñez temprana,edad del juego, y edad escolar).
6.1.1. La formación de la identidad puede poseer algún aspecto negativo que en ocasiones puede permanecer a lo largo de la vida como un aspecto rebelde de la identidad total.
6.1.1.1. La identidad negativa es la suma de todas aquellas identificaciones y fragmentos de identidad que el sujeto tuvo que interiorizar como indeseables.
6.1.1.1.1. Influye en los estadíos post adolescencia (juventud, adultez,vejez) para que éstos a su vez se desarrollen de forma favorable.
6.2. Estadíos según Erickson
6.2.1. Estadío I, la Infancia (0-12 meses): figura maternal que idealmente habrá significado una base segura para el establecimiento de un vínculo seguro con su hijo.
6.2.1.1. Estadío II o Niñez temprana (1-3 años): La firmeza de sus cuidadores en poner límites le evitará dudar de ellos, y consecuentemente, dudar de sí mismo.
6.2.1.1.1. Estadío III, Edad del juego, se sitúa más o menos entre los 3 y 6 años.
7. Según Erik Erikson la creación de la identidad, es la sensación de ser un individuo unico
7.1. son una especie de sentimientos de singularidad individual que se experimenta como alguien irrepetible
7.2. los adolescentes buscan respuestas a preguntas que giran en torno al concepto de identidad
7.3. Erikson fue el primero en señalar lo importante de las preguntas para entender el desarrollo adolescente
7.3.1. ¿Quien soy? ¿qué hago en la vida? ¿Hacia donde voy? ¿ qué es lo que me hace diferente?
8. Etapas que corresponden a la infancia y a la adolescencia segun Erickson
8.1. Dimensión comunitaria: Para que un joven se encuentre a sí mismo es necesario que haya encontrado su dimensión comunitaria.
8.1.1. Modelos recibidos: Ningún yo se construye de forma aislada. Primero recibirá el apoyo de modelos parentales, y posteriormente de modelos comunitarios.
8.2. Dinámica del conflicto: El adolescente suele tener sentimientos contradictorios, pasando de sentimientos de vulnerabilidad exacerbado a tener grandes perspectivas individuales.
8.2.1. Historia personal: Diferentes situaciones personales estresantes pueden tener una influencia negativa en la construcción de la identidad.
8.3. Período evolutivo personal: Cada individuo tiene su propio período evolutivo que dependerá tanto de factores biológicos, psicológicos, como sociales.
8.3.1. Aspectos psicohistóricos: Toda biografía está inexorablemente entretejida por la historia que a uno le toca vivir. Sin duda no es lo mismo vivir en época de paz que en época de guerra.