SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO

1. FINALIDADES DEL CAMPO

1.1. COMPRENSION DE FENOMENOS

1.1.1. RELACION ENTRE LO NATURAL Y SOCIAL

1.2. DIVERSIDAD DE METODOS

1.2.1. CONTRARESTAR LA IDEA DE UN UNICO METODO

1.3. DECISIONES RESPONSABLES

1.3.1. BIENESTAR PERSONAL Y COMUNITARIO

1.4. RELACIONES SOCIALES

1.4.1. INTERCULTURALIDAD Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

1.5. CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS

1.5.1. RESULTADO DE ACTIVIDADES HUMANAS EN CONTEXTO CULTURAL

2. ESPECIFICACIONES DEL CAMPO FORMATIVO PARA LA FASE 6

2.1. CONSOLIDACION DEL CONOCIMIENTO

2.1.1. FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO CRITICO

2.1.2. USO DE MODELOS CIENTIFICOS

2.2. RELACION CIENCIA SOCIEDAD

2.2.1. SITUACIONES LOCALES: SALUD, MEDIO AMBIENTE

2.2.2. COMPARAR MODELOS DE ANALISIS

3. CONTENIDOS Y PROCESOS

3.1. MATEMATICAS

3.1.1. PDA PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER GRADO

4. CURIOSIDAD HUMANA

4.1. DESDE EL NACIMIENTO

4.1.1. EXPLORACION DEL ENTORNO NATURAL YSOCIOCULTURAL

5. CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

5.1. EXPERIENCIAS Y SABERES

5.1.1. DIVERSOS CAMBIOS DE CONTRUCCION

5.1.1.1. USAR Y COMPARTIR SABERES

6. OBJETO DE APRENDIZAJE

6.1. COMPRENDER FENOMENOS NATURALES Y SOCIALES

6.1.1. CONOCIMIENTO: CUERPO HUMANO, SERES VIVOS, MATERIA, ENERGIA, SALUD, TECNOLOGIA

7. SABERES CULTURALES Y CIENTIFICOS

7.1. CONOCIMIENTOS DIVERSOS SEGUN EL CONTEXTO

7.1.1. NO EXISTE UN SISTEMA SUPERIROR DE CONOCIMIENTO

8. PENSAMIENTO CIENTIFICO

8.1. RAZONAMIENTO COHERENTE

8.1.1. DESARROLLO DE HABILIDADES: INDAGAR, MODELAR, ARGUMENTAR, EXPLICAR,

8.1.1.1. RESOLVER PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES FUNDAMENTALES