1. FACTORES SOCIOAFECTIVOS
1.1. AMBIENTE FAMILIAR
1.1.1. Desintegración familiar
1.1.2. Falta deapoyo emocional y educativo en casa
1.1.3. Sobreprotección
1.2. RELACIONES SOCIALES
1.2.1. Dificultad para integrarse en grupos
1.2.2. Baja autoestima
1.2.3. Falta de habilidades sociales, aislamiento, bullying
1.3. FACTORES EMOCIONALES
1.3.1. Ansiedad, miedo al fracaso
1.3.2. Depresión o tristeza crónica
1.3.3. Estrés por la presiòn académica o personal
2. CONSECUENCIAS EN EL APRENDIZAJE
2.1. Dificultades para concentrarse
2.2. Problemas de memoria y procesamiento de información
2.3. Bajo rendimiento académico
2.4. Retraso en la adquisición de habilidades como lectura, escritura, matemàticas
3. FACTORES COMPORTAMENTALES
3.1. PROBLEMAS DE CONDUCTA
3.1.1. Comportamiento disruptivo en clase
3.1.2. Inatenciòn e hiperactividad
3.1.3. Falta de autocontrol
3.2. DESMOTIVACIÓN
3.2.1. Desinterés por las actividades escolares.
3.2.2. Falta de objetivos claros
3.2.3. Resistencia a las normas y rutinas
3.3. AUTOEXIGENCIA
3.3.1. Miedo al error
3.3.2. Baja tolerancia a la frustración
4. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
4.1. EN EL AULA
4.1.1. Creación de ambientes seguros y de apoyo
4.1.2. Enseñar habilidades sociales
4.1.3. Uso de estrategias de enseñanza adaptadas
4.2. EN LO PERSONAL
4.2.1. Establecer metas alcanzables
4.2.2. Brindar retroalimentación positiva
4.2.3. Terapia cognitivo-conductual o de acompañamiento
4.3. CON LA FAMILIA
4.3.1. Comunicación constante conla familia
4.3.2. Capacitación a la familia para apoyo
4.3.3. Si es necesario derivación a servicios de apoyo externo