El papel de la cultura, familia, la escuela y la personalidad.

1. LA FAMILIA

1.1. Es el núcleo de base de los comportamientos sociales.

1.2. Padres con modelos a seguir generando conductas prosociales.

1.3. Fomenta la cooperación.

2. Elaborado por: Daniel Felipe Carvajal Garzon Curso: Prosocialidad Grupo: 403010A_1704 Referencia: Garailgordobil, M. (2008). Conducta prosocial: El papel de la cultura, familia, la escuela y la personalidad.Abrir este documento utilizando ReadSpeaker docReader (pp 146 -157). https://www.medigraphic.com/pdfs/revmexinvpsi/mip-2014/mip142d.pdf

3. PAPEL DE LA FAMILIA

3.1. EDUCACIÓN PARENTAL/ TECNICAS INDUCTIVAS

3.1.1. Resalta las consecuencias de la acción sobre otros niños

3.1.2. Internalización de la moral, relación positiva con las conductas prosociales.

3.1.3. Desarrolla en los niños la capacidad de empatía.

3.1.4. Creación de un ambiente que genera un apoyo emocional.

4. PROSOCIALIDAD

4.1. Acciones como: Ayudar, cooperar, consolar, compartir, apoyar.

4.2. Conjunto de acciones que benefician a otros.

4.3. Basada en la empatía, la moralidad y la solidaridad.

5. FAMILIA Y PROSOCIALIDAD

5.1. Mejora de relaciones sociales y afectivas.

5.2. Desarrollo de individuos solidarios

5.3. Entorno familiar sano.

6. LA FAMILIA

6.1. Enseñanza de la empatía.

6.2. Refuerzo de valores prosociales.

6.3. Creación de un ambiente que genera un apoyo emocional.

7. PAPEL DE LA FAMILIA

7.1. PADRES

7.1.1. Insisten para que sus hijos no hieran a otros.

7.1.2. Hacen reparar el daño cuando han herido a otros.

7.1.3. Promueven la ayuda y la cooperación.

7.1.4. Incrementan la probabilidad de la conducta prosocial en los hijos.

7.1.5. Modelos basados en el altruismo y aportan seguridad de apego.