1. MAESTRO
1.1. TIENE COMO FUNCION SER UN CANAL DE COMUNICACION
1.1.1. Unidad didáctica
1.1.1.1. guía que permite orientar al alumno frente su aprendizaje
1.2. TECNOLOGIAS
1.2.1. APRENDIZAJE
1.2.1.1. Mumtag (2005)
1.3. innovación
1.3.1. conocimientos previos y a su ritmo de trabajo
1.3.1.1. Fuente de recursos educativos
1.3.1.1.1. múltiples recursos educativos
1.4. INTERCAMBIO
1.4.1. CONOCIMIENTO
1.4.1.1. EXPERIENCIA
2. ALUMNOS
2.1. DESARROLLAN LA CAPACIDAD DE ENTENDIMIENTO
2.1.1. PROCESO APRENDIZAJE
2.1.1.1. “training”
2.1.1.1.1. múltiples materiales didáctico
2.1.1.1.2. recursos educativos
2.1.2. más autonomía
2.1.2.1. autoevaluación de sus conocimientos
2.1.2.1.1. Más compañerismo y colaboración
2.2. Ampliación del entorno vital
2.2.1. Mayor proximidad del profesor
2.2.1.1. proporciona una gran flexibilidad en los horarios de estudio
3. educacion
3.1. paradigma educativo
3.1.1. personalizado
3.1.1.1. centrado en la actividad
3.1.1.1.1. feedback
3.2. versatilidad e interactividad
3.2.1. Mayor comunicación
3.2.1.1. intercambio de recursos
3.2.1.1.1. aprendizaje cooperativo
3.3. motivacion
3.3.1. desarollo de la iniciativa
3.3.1.1. alto grado de interdisciplinariedad
3.3.1.1.1. Desarrollo de habilidades
4. DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS CENTROS
4.1. sistemas de teleformación
4.1.1. permiten acercar la enseñanza a más personas.
4.1.1.1. comunicación interna
4.1.1.1.1. canales informativos y comunicativos de Internet
4.1.1.1.2. dministración Educativa y de los centros.
4.2. “training” empresarial
4.2.1. control de asistencias, la reserva de aulas específicas, la planificación de actividades.
4.2.1.1. eficacia educativa
4.2.1.1.1. nuevas metodologías didácticas de mayor eficacia formativa.
4.3. Recursos compartidos
4.3.1. materiales informáticos de dominio público
4.3.1.1. páginas web de interés educativo
4.3.1.1.1. Proyección de los centros
4.3.1.1.2. foros de Internet