Atención Integral a las Infancias

1. 4.Funciones y responsabilidades (Aparecen asociadas a cada actor):

1.1. Familia: Cuidado, educación, apoyo

1.2. Institución educativa: Garantizar derecho a la educación, diseño de proyectos, evaluación

1.3. Estado: Definir políticas, financiar, supervisar

1.4. Comunidad: Participación en gestión escolar, apoyo en proyectos

1.5. Otros proveedores (Centros de salud, bibliotecas, ONG)

2. 3. Espacios

2.1. Hogar (conectado a Familia)

2.2. Instituciones educativas (conectadas a Docentes, Directivos)

2.3. Comunidad (conectada a Familia, ONG)

2.4. Espacios virtuales (Plataformas educativas, redes sociales, videojuegos)

3. 1. Componentes

3.1. Familia, comunidad y redes sociales

3.2. Salud y nutrición

3.3. Proceso pedagógico

3.4. Talento humano

3.5. Ambientes educativos y protectores

3.6. Proceso administrativo y de gestión

4. 2. Actores involucrados

4.1. Familia (conectada a: Familia, comunidad y redes sociales; Proceso pedagógico)

4.2. Centros de salud (conectados a: Salud y nutrición)

4.3. Docentes (conectados a: Proceso pedagógico; Talento humano)

4.4. Personal administrativo (conectado a: Proceso administrativo y de gestión)

4.5. Directivos (conectado a: Proceso administrativo y de gestión)

4.6. Ministerio de Educación (conectado a: Proceso pedagógico; Proceso administrativo y de gestión)

4.7. ICBF (conectado a: Ambientes educativos y protectores)

4.8. Comunidad (conectada a: Familia, comunidad y redes sociales) o ICBF (conectado a: Ambientes educativos y protectores)

5. 5. Interacciones entre actores (Relaciones entre nodos):

5.1. Familia ↔ Institución educativa (Comunicación, participación)

5.2. Institución educativa ↔ Estado (Cumplimiento de políticas, rendición de cuentas)

5.3. Familia ↔ Estado (Cumplimiento de la ley, acceso a información)

5.4. o Comunidad ↔ Institución educativa (Colaboración, participación)