EDUCACIÓN PRIMARIA

1. Principios pedagógicos:

1.1. Se garantizará la inclusión educativa y la no discriminación.

1.2. Se trabajará en todas las áreas de forma transversal (comprensión lectora, competencias digitales, creatividad, civismo, sostenibilidad, etc.)

1.3. Establece la necesidad de dedicar tiempo diario a la lectura y a la resolución colaborativa de problemas.

2. Es una etapa educativa que comprende seis cursos académicos, que se cursarán ordinariamente entre los seis y los doce años de edad.

3. Objetivos

3.1. Logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa y cuya consecución está vinculada a la adquisición de las competencias clave.

4. Áreas

4.1. Las áreas de la Educación Primaria que se imparten en todos los cursos son las siguientes:

4.1.1. + Valores éticos y Segunda lengua Extranjera en el Tercer Ciclo

4.2. a) Ciencias de la Naturaleza

4.3. b) Ciencias Sociales.

4.4. c) Educación Plástica y Visual

4.5. d) Música y Danza

4.6. e) Educación Física.

4.7. f) Lengua Castellana y Literatura y, si la hubiere, Lengua Cooficial y Literatura.

4.8. g) Lengua Extranjera.

4.9. h) Matemáticas.

5. Evaluación

5.1. La evaluación del alumnado será global, continua y formativa, y tendrá en cuenta el grado de desarrollo de las competenciuas clave y su progreso en el conjunto de los procesos de aprendizaje.

6. Horario

6.1. El horario escolar de la Educación Primaria comprenderá 25 horas semanales, incluidos los periodos de recreo del alumnado, repartidas en sesiones que tendrán una duración, con carácter general, de 45 a 60 minutos.

7. Competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos

7.1. En el anexo II del real decreto del Real Decreto 157/2022,se fijan las competencias específicas de cada área, que serán comunes para todos los ciclos de la etapa, así como los criterios de evaluación y los contenidos, enunciados en forma de saberes básicos, que se establecen para cada ciclo en cada una de las áreas.

8. Competencias clave

8.1. a) Competencia en comunicación lingüística.

8.2. b) Competencia plurilingüe.

8.3. c) Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería.

8.4. d) Competencia digital.

8.5. e) Competencia personal, social y de aprender a aprender.

8.6. f) Competencia ciudadana.

8.7. g) Competencia emprendedora.

8.8. h) Competencia en conciencia y expresión culturales.