1. sociológico, práctico, sociocrítico, emancipatorio, competencial
2. Currículo en la Educación Superior
2.1. Objetivos y Competencias
2.2. Estructura Curricular
2.3. Carácter Interdisciplinario
2.4. Modalidades de Enseñanza
2.5. Diseño y Planificación
2.6. Actualización y Adaptación
3. Teoría Curricular
3.1. Evaluación
3.2. Implementación
3.3. Perspectiva Biográfica, Política e Histórica
3.4. Relación Currículo-Sociedad
4. Principales Corrientes de la Teoría Curricular
4.1. Académico
4.1.1. Este enfoque se enfoca en la transmisión de conocimientos y teorías, dando prioridad a los contenidos de cada disciplina y la formación de expertos en diversas áreas. Se basa en un modelo curricular tradicional que resalta la enseñanza formal y el aprendizaje conceptual.
4.2. Técnico
4.3. Aquí, el énfasis se coloca en la adquisición de habilidades prácticas y competencias que preparan a los estudiantes para el entorno laboral. Se busca que el currículo sea pertinente y aplicable a situaciones reales de trabajo.
4.4. Sociológico
4.4.1. Este enfoque estudia el currículo en relación con las interacciones sociales y las dinámicas culturales. Se centra en cómo el entorno social impacta en el proceso educativo y en la formación de identidades individuales y colectivas.
4.5. Práctico
4.5.1. El aprendizaje se basa en experiencias y reflexiones prácticas. Se busca que los estudiantes integren y apliquen sus conocimientos en situaciones concretas, favoreciendo así la transferencia del aprendizaje.
4.6. Sociocrítico
4.6.1. Este enfoque promueve una educación que estimula el pensamiento crítico y la reflexión sobre las estructuras sociales, favoreciendo el cambio social. Se alienta a los estudiantes a cuestionar y transformar su contexto mediante el conocimiento.
4.7. Emancipatorio
4.7.1. La educación se plantea como un medio para la liberación del individuo. Este enfoque promueve la autonomía y el desarrollo del pensamiento crítico, motivando a los estudiantes a ser agentes de cambio en sus comunidades.
4.8. Competencial
4.8.1. Este enfoque se centra en el desarrollo de competencias concretas que los estudiantes necesitan para enfrentar desafíos en el ámbito laboral y en la vida cotidiana. Esto incluye no solo conocimientos, sino también habilidades y actitudes esenciales.
4.9. Humanista
4.9.1. El enfoque humanista se enfoca en el crecimiento completo del estudiante, atendiendo a sus necesidades, intereses y capacidades únicas. Considera la educación como un viaje de autodescubrimiento y autoexpresión, promoviendo un aprendizaje significativo y la adquisición de habilidades sociales. Además, este enfoque resalta la importancia de las experiencias individuales y busca formar ciudadanos críticos y comprometidos con su entorno.