1. PEDAGOGÍA
1.1. DICIPLINA
1.1.1. ENSEÑANZA
1.1.2. APRENDIZAJE
1.2. TEORIAS Y MODELOS
1.2.1. SOCIECONMICO
1.2.1.1. ELEMENTOS PSICOSCIALES
1.2.2. BASES EPITEMOLOGICAS, CONCEPTUALES Y METODOLOGICOS
1.2.2.1. ENSEÑANZA MAESTRO A SU ALUMNO
1.3. PEDAGOGIAS ACTIVAS
1.3.1. ENSEÑANZA DOCENTE
1.3.1.1. ROL DE GUIADOR
1.3.1.1.1. RESPONSABILIDAD
1.3.1.1.2. AMABILIDAD
1.3.1.1.3. INICIATIVA
1.3.1.1.4. CREATIVO
1.3.1.1.5. PENSAMIENTO CRITICO
1.3.1.1.6. AUTOEVALUADOR
1.4. PEDAGOGIAS COGNITIVAS
1.4.1. PROCESO NEUROLOGICO
1.4.1.1. DESARROLLO DE DESTRESAS AL ALUMNO
1.4.1.2. EXPLOTAR SUS HABILIDADES
1.4.1.3. MOTIVACION
1.5. PEDAGOGIAS SOCIOCONSTRUCTIVAS
1.5.1. INTEGRACION
1.5.1.1. ENTORNO CULTURAL DEL ALUMNO
1.5.2. LEY vIGOTSKY
1.5.2.1. DESARROLLO INTELECTUAL Y CULTURAL
1.5.2.1.1. ROLES ACTIVOS
1.6. PEDAGOGIAS CRITICAS
1.6.1. DEMOCRACIAS
1.6.1.1. COMPROMISO
1.6.1.2. CONCIENCIA
1.6.1.3. LIBERTAD
1.6.2. SOCIECONOMICO
1.6.2.1. COMUNIDAD
1.6.2.2. CULTURA
1.6.2.3. SOCIAL
1.7. ENFOQUE PEDAGOGICO
1.7.1. FORMACION INTEGRAL PROFECIONAL
1.7.1.1. DESARROLLO HUMANO DEL APRENDIZ
1.7.1.1.1. COMPETENCIA
2. EDUCACIÓN
2.1. término latino educare (criar, nutrir, alimentar
2.2. TRANSFORMACION SOCIAL
2.2.1. SOCIAL
2.2.2. POLITICO
2.2.3. IDEOLOGICO
2.2.4. HISTORICO
2.2.5. CULTURAL
2.3. POLITICAS VIGENTES
2.3.1. APRENDER A CONOCER
2.3.1.1. IDEAS
2.3.1.2. DEFINICIONES
2.3.1.3. TEORIAS
2.3.2. APRENDER HACER
2.3.2.1. CAPACIDADES
2.3.2.2. DESTREZAS
2.3.2.3. HABILIDADES
2.3.3. A´PRENDER A SER
2.3.3.1. ACTITUDES PERSONALES
2.3.3.1.1. .
2.3.3.2. AUTOESTIMA
2.3.3.3. AUTONOMIA
2.3.3.4. PERSONALIDAD
2.3.4. APRENDER A CONVIVIR
2.3.4.1. VALORES SOCIALES
2.3.4.2. SOLIDADRIDAD
2.3.4.3. EMPATIA
2.4. LEYES EN COLOMBIA
2.4.1. LEY 115 DE 1994
2.4.1.1. SENA
2.4.1.1.1. ORIGEN
2.4.1.1.2. PLAN ESTRATEGICO