1. Evaluar
1.1. Proceso de medir y analizar
1.1.1. Medir: Cuantificar los datos utilizando indicadores. Analizar: Examinar los datos para identificar patrones, tendencias y áreas de mejora.
2. Indicador
2.1. Medida cuantitativa o cualitativa
2.1.1. La medida cuantitativa se refiere a datos numéricos que se pueden contar o medir (como ingresos, temperatura), mientras que la medida cualitativa se refiere a descripciones o características no numéricas (como opiniones, colores). Ambas son útiles para evaluar diferentes aspectos de un fenómeno.
3. Índices
3.1. IDH: Bienestar
3.1.1. El Índice de Desarrollo Humano (IDH) mide el bienestar a través de la esperanza de vida, educación y ingresos. Evalúa el desarrollo humano más allá de la economía.
3.2. ISA: Sostenibilidad
3.2.1. El Índice de Sostenibilidad Ambiental (ISA) evalúa el estado ambiental de un país considerando factores como la calidad del aire, agua y biodiversidad, midiendo su sostenibilidad a largo plazo.
3.3. ICV: Calidad
3.3.1. El Índice de Calidad de Vida (ICV) mide el bienestar general de una población, considerando factores como la salud, educación, ingresos y seguridad. Su objetivo es evaluar la calidad de vida de los ciudadanos.
4. Clasificación de Indicadores ESI
4.1. Económicos
4.1.1. Los indicadores económicos del ESI miden el PIB per cápita y la tasa de empleo, evaluando la riqueza y el empleo en un país.
4.2. Sociales
4.2.1. Los indicadores sociales del ESI miden aspectos como la alfabetización y la esperanza de vida, evaluando el bienestar y la calidad de vida de la población.
4.3. Ambientales
4.3.1. Los indicadores ambientales del ESI evalúan la calidad del aire y el acceso a agua potable, midiendo la salud del entorno y los recursos naturales.
5. Requisitos de un Indicador
5.1. Relevancia
5.1.1. La relevancia de un indicador significa que debe estar alineado con los objetivos de evaluación, proporcionando información significativa para la toma de decisiones.
5.2. Medibilidad
5.2.1. La medibilidad de un indicador significa que debe ser cuantificable y basado en datos accesibles, permitiendo comparaciones y análisis claros.
5.3. Claridad
5.3.1. La claridad de un indicador implica que debe ser fácil de entender e interpretar, de manera que los resultados sean accesibles para todos los interesados.
5.4. Disponibilidad
5.4.1. La disponibilidad de un indicador significa que los datos necesarios para calcularlo deben ser accesibles y recolectables de manera regular.
6. Modelos de Medición
6.1. TBL
6.1.1. El Modelo de Triple Resultado (TBL) evalúa el desempeño en las dimensiones económica, social y ambiental para promover la sostenibilidad.
6.2. Huella Ecológica
6.2.1. La huella ecológica mide el impacto ambiental de una persona o comunidad en términos de recursos naturales consumidos y residuos generados.
6.3. Capital Natural
6.3.1. El capital natural evalúa los recursos y servicios ecosistémicos que sustentan la economía y el bienestar humano.
7. Contexto Histórico
7.1. Nacimiento de la Agenda 21: Río 1992
7.1.1. La Agenda 21 nació en la Cumbre de la Tierra en Río de Janeiro en 1992, estableciendo un plan para el desarrollo sostenible global.
7.2. Técnicas desde los 80s
7.2.1. Las técnicas de evaluación de sostenibilidad surgieron en los años 80, impulsadas por la creciente preocupación por el medio ambiente y el desarrollo sostenible.