1. CONSTRUCTIVISTA
1.1. Características
1.1.1. El docente pasa ser de facilitador a mediador
1.1.2. Los entornos de aprendizaje apoyan la construcción colaborativa del aprendizaje
1.1.3. El estudiante es activo
1.1.4. Se centra en adquirir nuevas competencias con el conocimiento que le permita al alumno generalizar
1.2. Representantes
1.2.1. Jean Piaget
1.2.2. Lev Vigotsky
1.2.3. David Ausubel
1.3. Ventajas
1.3.1. Incorpora objetos de aprendizajes relativos a las habilidades cognitivas
1.3.2. El estudiante es capaz de construir su propio conocimiento
1.4. Desventajas
1.4.1. El conocimiento no debe estar basado solamente en las experiencias
1.4.2. Falta de motivación por parte del estudiante, originando aspectos negativos ya que si el estudiante no quiere aprender no aprende
2. CONECTIVISTA
2.1. Características
2.1.1. La toma de decisiones es un proceso de aprendizaje en si mismo
2.1.2. Aprendizaje y conocimiento se encuentran en diversidad de opiniones
2.1.3. La habilidad para identificar conexiones entre áreas , ideas y concepto es esencial
2.2. Representantes
2.2.1. George Siemens
2.2.2. Stephen Downes
2.3. Ventajas
2.3.1. Facilidades para llevar a cabo la práctica docente y el trabajo colaborativo
2.3.2. Aprovechamiento del tiempo, la información es inmediata
2.3.3. El estudiantes tienen habilidades para el manejos de herramientas que surgen en la era digital
2.4. Desventajas
2.4.1. Dificultad en la conectividad
2.4.2. Falta de capacitación a docentes en entornos virtuales
2.4.3. Dada la cantidad de variedad e inmediatez de información los estudiantes se limitan a cortar y pegar