1. Concepto
1.1. La evaluación como proceso sistemático y continuo.
1.2. Propósito de recoger, analizar y valorar información para tomar decisiones
1.3. En educación, se enfoca en evaluar no solo conocimientos, sino también habilidades, actitudes y valores.
1.4. Este proceso contribuye a una comprensión más integral de los estudiantes y su progreso
2. Características
2.1. Sistemática: Planificada y estructurada
2.1.1. Basada en criterios específicos
2.2. Continua: Realizada a lo largo del proceso educativo
2.2.1. No es un evento único
2.3. Integral: Abarca conocimientos, competencias, actitudes y valores
2.3.1. Abarca todos los aspectos del aprendizaje
2.4. Flexible: Adaptable a contextos específicos
2.4.1. Permite el uso de diversos métodos e instrumentos de evaluación
2.5. Formativa y Sumativa: Para mejorar el aprendizaje y certificar logros
2.5.1. La evaluación formativa brinda retroalimentación y la sumativa resume los logros al final del período educativo
2.6. Objetiva y Justa: Basada en criterios claros
2.6.1. Asegura una valoración equitativa del desempeño
2.7. Retroalimentadora: Ofrece retroalimentación constructiva
2.7.1. Proporciona comentarios específicos y constructivos
2.8. Participativa: Involucra a estudiantes y docentes
2.8.1. Involucra activamente a estudiantes
3. Funciones
3.1. Diagnóstica: Identificación de conocimientos previos
3.1.1. Permite una personalización de la enseñanza
3.2. Formativa: Retroalimentación continua para mejorar el aprendizaje
3.2.1. Permite tanto a estudiantes como a docentes ajustar sus enfoques y estrategias
3.3. Sumativa: Certificación de logros
3.3.1. Sirve para certificar los logros alcanzados
3.4. Motivadora: Incentivo al esfuerzo y compromiso de los estudiantes
3.4.1. Genera una mayor motivación en los estudiantes
3.5. Innovación y Mejora Continua: Para optimizar estrategias educativas
3.5.1. Promoviendo una actualización constante en métodos educativo
4. Finalidad
4.1. Diagnosticar Conocimientos y Competencias
4.1.1. Permite establecer una línea de base sobre los conocimientos
4.2. Fomentar Aprendizaje Continuo y Autorregulación
4.2.1. Ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre su aprendizaje
4.3. Promover Equidad e Inclusión
4.3.1. Diseñada para adaptarse a la diversidad de los estudiantes
4.4. Certificar Logro de Objetivos de Aprendizaje
4.4.1. Verifica que los estudiantes hayan alcanzado las competencias y conocimientos necesarios
5. Estrategias Prácticas
5.1. Retroalimentación Constructiva
5.1.1. Debe ser específica y orientada a guiar a los estudiantes hacia la mejora, reforzando el aprendizaje positivo
5.2. Autoevaluación y Coevaluación
5.2.1. Permite que los estudiantes reflexionen críticamente, desarrollando habilidades metacognitivas y de colaboración