1. son
1.1. Todas las acciones y actividades programadas por el docente para que sus estudiantes aprendan
1.1.1. Incluyen
1.1.1.1. Acciones pedagógicas y actividades programadas por el docente, con el objetivo de que sus estudiantes reciban la educación deseada y se obtengan metas claramente establecidas.
1.1.1.1.1. Aplicación práctica en clase
2. importancia
2.1. Beneficios
2.1.1. son
2.1.1.1. • El aprendizaje es más eficaz. • Favorece una mayor implicación por parte del docente y los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. • Los educandos adquieren una mayor autonomía y se vuelven capaces de desarrollar estrategias propias de aprendizaje. • Se optimiza la adquisición de conocimientos. • Mejora la comunicación entre profesor y alumno e incrementa el feedback.
2.2. Tipos
2.2.1. Estrategias de Enseñanza
2.2.1.1. Incluyen
2.2.1.1.1. Los procedimientos usados por los docentes para conseguir que los estudiantes aprendan.
2.2.2. Estrategias de Aprendizaje
2.2.2.1. son
2.2.2.1.1. Los procedimientos mentales empleados por un alumno para procesar la información y aprender.
2.3. Ejemplos
2.3.1. Ambiente aprendizaje. Consiste en la creación de espacios educativos especialmente diseñados para favorecer la curiosidad, la reflexión, el diálogo y la adquisición de conocimientos.
2.3.1.1. Aprendizaje basado en problemas. Se basa en la organización de pequeños grupos que buscan resolver problemas reales.
2.3.1.1.1. Aprendizaje colaborativo. Se da cuando el alumno trabaja con otras personas, ya sean otros compañeros o el profesor, para adquirir nuevos saberes, competencias y capacidades. Aprenderán a socializar, cooperar, empatizar y llegar a un consenso.
3. Técnicas y Procedimiento
3.1. es
3.1.1. El conjunto lógico de procedimientos didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje hacia un objetivo, tema o contenido, ya sea exponer de manera lógicasecuencial un tema de estudio, resolver problemáticas mediante la investigación, trabajo en equipo, la colaboración, presentación de resultados.
3.1.1.1. finalidad
3.1.1.1.1. Lograr el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias para obtener soluciones pertinentes, creativas e innovadoras.
3.2. Técnicas didácticas
3.2.1. Son actividades del curso más complejas que requieren de un preparación previa, de un ordenamiento, guion y juego de roles.
3.2.1.1. Actividades
3.2.1.1.1. Son los recursos didácticos que no requieren de mucha preparación, utilizados en el curso presencial o virtual para testar conocimientos previos, y evaluar los nuevos conocimientos adquiridos.
3.3. tipos de métodos
3.3.1. • Método expositivo • Método socrático o de situaciones problemáticas • Método de casos • Aprendizaje Basado en Servicio • Aprendizaje Colaborativo • Aprendizaje Basado en Problemas • Aprendizaje Basado en Proyectos •Otros
3.4. diferentes técnicas
3.4.1. • Mapas Mentales •Debates • Mesa Redonda • Lluvia de ideas • Juego de roles o simulación