“TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO” DAVID AUSUBEL Es el proceso mediante el cual un individuo ...

1. Tipos de Aprendizaje

1.1. Subordinado

1.1.1. Derivativo

1.1.1.1. Los nuevos conceptos son ejemplos de conceptos más generales.

1.1.2. Correlativo

1.1.2.1. El nuevo conocimiento extiende o modifica los conocimientos previos

1.2. Supraordinado

1.2.1. La nueva información organiza o subsume conceptos previos. •Ejemplo: “Aprender la ecuación de estado después de comprender presión, temperatura y volumen”

1.3. Combinatorio

1.3.1. La nueva información no está jerárquicamente relacionada, pero conecta con conceptos previos. • Es más difícil de aprender y retener que el aprendizaje subordinado.

2. Procesos Cognitivos

2.1. Diferenciación Progresiva

2.1.1. Las ideas generales se desarrollan y se vuelven más específicas con el tiempo. Conecta con la palabra “Jerarquización”, que significa organización de conocimientos de lo general a lo específico

2.2. Reconciliación Integradora

2.2.1. Los nuevos conocimientos reorganizan y dan un nuevo significado a los conocimientos previos.

3. Aplicaciones educativas

3.1. Organización jerárquica de conceptos

3.1.1. Es importante empezar con los conocimientos más generales y luego introducir los más específicos.

3.2. Resaltar relaciones y reconciliar ideas

3.2.1. Enseñar cómo los nuevos conocimientos se conectan con los previos y cómo resolver posibles inconsistencias entre ellos.