LAS TIC, LAS TAC Y LAS TEP: INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA ERA CONCEPTUAL Capítulo 2

1. Rol del Docente con Tecnología

1.1. Adaptación: Integración de tecnología, uso de audiovisuales y TIC para captar interés.

1.2. Niveles de integración (según Torres): Pre-integración, básica, media, avanzada.

2. Gestión del Conocimiento

2.1. Proceso: Crear, transferir y conservar conocimiento en contextos educativos.

2.2. Beneficio: Potencia creatividad e innovación en estudiantes.

3. Currículo y Medios Audiovisuales

3.1. Importancia (Pallarés, 2006): Motivación y aprendizaje lúdico. Evitar que el currículo quede obsoleto sin medios audiovisuales.

4. Desafíos en América Latina

4.1. Brechas (Calva, 2007): Acceso desigual a tecnología en educación. Necesidad de modernizar y hacer más equitativo el sistema educativo.

5. Participación Ciudadana y Tecnología

5.1. Función: TIC como medio para problemas sociales (Moreira y Vargas, 2015).

6. Inclusión y Acceso Equitativo

6.1. Meta: TIC deben ser un bien común. Acceso a tecnología sin ser un lujo.

7. TEP: Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación

7.1. Propósito: Impacto en el entorno y participación social.

7.2. Función: Permiten creación de conocimiento colectivo y democrático.

7.3. Objetivo final: Empoderar a estudiantes para actuar en sus comunidades.

8. TIC: Tecnologías de Información y Comunicación

8.1. Rol en la educación: Acceso a información, comunicación en el aula y reconfiguración de roles (docentes y estudiantes).

8.2. Impacto: Espacios digitales en el aula; fomento de participación y visibilización social.

8.3. Desafíos: Brechas de acceso, importancia de gestionar conocimiento.

9. TAC: Tecnologías para el Aprendizaje y Conocimiento

9.1. Enfoque: Aprendizaje crítico y creación de conocimiento significativo.

9.2. Colaboración: Fomento de un aprendizaje colaborativo, análisis constructivo y activo.

10. Brechas y Acceso

10.1. Disparidades: Diferencias en acceso y uso entre información y conocimiento.

10.2. Meta: Educación inclusiva que cierre brechas, guiada por la gestión efectiva del conocimiento.

11. Perfiles de Usuarios de TIC

11.1. Tipos: Analfabetas digitales, migrantes, nativos, residentes, visitantes.

11.2. Adaptación: Estrategias para cada perfil en el aprendizaje digital.

12. Humanidades Digitales

12.1. Definición (Galina, 2011): Conservar patrimonio cultural digital y atraer a nuevas generaciones.

13. Brayan David Leyton Caleño