1. ELEMENTOS Y SU RELACIÓN CON LAS TEORÍAS
1.1. Ambiente flexible
1.1.1. Relacionado con F1
1.1.1.1. La creación de un ambiente flexible está relacionado, por ejemplo, con el constructivismo. El método Montessori es partidario de la creación de ambientes donde el niño pudiera interactuar y estar cómodo.
1.2. Cultura de aprendizaje
1.2.1. Relacionado con L1
1.2.1.1. La cultura de aprendizaje está relacionada con el cognitivismo (Aprendizaje significativo - Ausubel)
1.3. Contenido dirigido
1.3.1. Relacionado con I2, I3
1.3.1.1. El contenido dirigido está vinculado al cocnetivismo, favoreciendo el aprendizaje continuo y activo.
1.4. Facilitador profesional
1.4.1. Relacionado con P1, P3
1.4.1.1. Ser facilitador profesional, podemos vincularlo al constructivismo, ya que es el maestro quien debe facilitar los medios para que los alumnos aprendan a aprender, ademas también tendrá que encargarse de conocer los conocimientos previos de los alumnos para que así los aprendizajes realizados sean significativos
2. ROLES
2.1. Profesor
2.1.1. Guía, retroalimentador, facilitador
2.2. Alumno
2.2.1. Protagonista de su aprendizaje
3. TEORÍAS
3.1. Conectivista
3.1.1. Principios y características:
3.1.1.1. Divesidad de redes
3.1.1.2. Integración de los individuos
3.1.1.3. Aprendizaje continuo y activo
3.1.2. Autores: George Siemens, Stephen Downes y Finger
3.2. Cognitivista
3.2.1. Principios y características:
3.2.1.1. El conocimiento es funcional
3.2.1.2. Enfocado en los procesos mentales
3.2.1.3. El ambiente forma parte del proceso de aprendizaje
3.2.2. Autores: Lewin, Piaget, Ausubel, Bruner
3.3. Constructivista
3.3.1. Principios y características
3.3.1.1. Partir del nivel de desarrollo de los alumnos
3.3.1.2. Realización de aprendizajes significativos
3.3.1.3. Desarrollar la competencia de aprender a aprender
3.3.1.4. Modificar los esquemas de conocimiento para incorporar nuevos datos
3.3.2. Autores: Dewey, Montessori, Vygotsky y Bruner.
4. FASES
4.1. Previa
4.1.1. Introducción de los términos
4.2. Durante
4.2.1. Crear contenido, analizar datos...
4.3. Después
4.3.1. Revisión de los conceptos principales