LA EVALUACION Y SU IMPACTO DESERCION ESCOLAR

1. Presentan:

1.1. Ivette Briseida Amaya Amaya Franklin Aldair Amaya Araujo

2. PRINCIPIOS

2.1. Objetividad: Medición imparcial.

2.2. Autonomía: Fomentar la participación activa.

2.3. Contextualización: Tener en cuenta el contexto del estudiante.

3. MODELOS DE EVALUACION

3.1. TRADICIONAL

3.1.1. - Enfoque en resultados. - Uso de exámenes estandarizados. - Puede generar desmotivación y tensión.

3.2. ALTERNATIVO

3.2.1. - Enfoque en procesos continuos y participación. - Evaluación integral, considerando contexto y diversidad.

4. FUNCIONES

4.1. Diagnóstica: Identificar necesidades. Formativa: Retroalimentación continua.

4.2. Sumativa: Evaluación final. Emancipadora: Reflexión crítica y autonomía.

4.3. Formativa: Retroalimentación continua.

4.4. Emancipadora: Reflexión crítica y autonomía.

5. FASES DE EVALUACION

5.1. Planificación: Definir objetivos y herramientas.

5.2. Desarrollo: Aplicación de la evaluación.

5.3. Retroalimentación: Comentarios constructivos.

5.4. Valoración: Interpretación de resultados.

5.5. Revisión: Ajuste de métodos según los resultados.

6. Deserción escolar

6.1. Factores internos

6.1.1. Estrés, ansiedad, falta de motivación debido a métodos de evaluación.

6.2. Factores externos:

6.2.1. Influencia del contexto familiar y socioeconómico en el desempeño académico.

6.3. Datos estadísticos

6.3.1. Añadir indicadores como tasas de deserción relacionadas con tipos de evaluación.

7. Estrategias para evitar la deserción escolar mediante la evaluación

7.1. Adaptación curricular

7.1.1. Evaluaciones diseñadas para ser inclusivas.

7.2. Uso de tecnología

7.2.1. Evaluaciones más dinámicas y accesibles.

7.3. Promoción del aprendizaje significativo

7.3.1. Enfoque en habilidades prácticas y no solo en exámenes teóricos.