1. Principios filosóficos
1.1. Articulación: integración de conocimientos de diferentes áreas
1.1.1. Proyectos que se articulen a partir de dos o más disciplinas.
1.2. Vinculación: conexión entre la escuela y la comunidad.
1.2.1. Aprender de lo que rodea a la comunidad estudiantil y trabajar en conjunto por un bien en común.
1.3. Contextualización: relación de los contenidos con la realidad del estudiante.
1.3.1. Observar y detectar problemáticas y/o áreas de oportunidad para aprender más allá del aula.
1.4. Campos formativos y PDA: desarrollo integral de las capacidades del estudiante.
1.4.1. Potenciar las habilidades de cada estudiante a partir de un codiseño bien organizado.
1.5. Inclusión, equidad, justicia social, respeto a la diversidad: atención a las necesidades de todos los estudiantes.
1.5.1. Grupos de trabajo heterogéneos que incluyan a estudiantes con diferentes habilidades.
1.5.1.1. Crear un ambiente donde todos se sientan valorados y puedan participar.
1.5.2. Adaptación de materiales y actividades según las necesidades de cada estudiante.
1.5.2.1. Garantizar las mismas oportunidades de aprendizaje para todos.
2. Prácticas educativas
2.1. Metodologías activas: aprendizaje basado en la experiencia y la colaboración.
2.1.1. Aprendizaje basado en proyectos, juegos de roles, estudios de caso.
2.1.1.1. Hacer que el aprendizaje sea más significativo y divertido.
2.2. Proyectos interdisciplinarios: trabajo en equipo para resolver problemas reales
2.2.1. Proyectos que impacten a la comunidad o la realidad de los estudiantes
2.3. Evaluación formativa: seguimiento del progreso del estudiante y ajuste de la enseñanza.
2.3.1. La evaluación debe servir para mejorar el aprendizaje.
3. Competencias
3.1. Pensamiento crítico: capacidad de analizar y evaluar información.
3.1.1. Debates y resolución de problemas en grupo.
3.1.1.1. Desarrollar la capacidad de analizar información y tomar decisiones informadas.
3.2. Autonomía: desarrollo de la capacidad de aprender de manera independiente.
3.2.1. Proyectos individuales donde los estudiantes eligen sus temas
3.2.1.1. Fomentar la iniciativa y la responsabilidad.
3.3. Desarrollo emocional: gestión de las emociones y relaciones interpersonales.
3.3.1. Realizar un diario de emociones que ayude a identificar el cómo se siente un estudiante día a día.