SdA HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE

1. SESIÓN 1. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

1.1. PADLET que reúne información sobre salud física y mental, y bienestar emocional

1.2. Discusión en el aula, expresando puntos de vista de forma individual. Podrá apoyarse con material audiovisual: fotos, presentación.

2. SESIÓN 2. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

2.1. ¿Qué entiendes por vida saludable? Producción escrita sobre qué se entiende como vida saludable, que será enviada a través de Moodle.

2.2. Discusión en el aula, expresando de forma puntos de vista de forma grupal. En cada grupo se rotarán los portavoces en las distintas intervenciones. Podrá contarse con apoyo de material audiovisual: fotos, presentación.

3. SESIÓN 3. TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN

3.1. Clase práctica para el uso de herramientas para exposición de contenidos: Canva, Genially, y Prezzi

4. SESIÓN 4. INGLÉS

4.1. Cumplimentación de formulario sobre hábitos de vida saludable. Se hará de forma individual en el aula, cumplimentando un formulario de EU Survey

4.2. Cumplimentación de formulario sobre adicciones. Se hará de forma individual en el aula, cumplimentando un formulario de EU Survey

4.3. Cumplimentación de formulario sobre bienestar emocional. Se hará de forma individual en el aula, cumplimentando un formulario de EU Survey

5. SESIÓN 5. INGLÉS

5.1. Análisis de resultados de los formularios, que son expuestos a todo el grupo

5.2. Discusión sobre los mismos en eI aula. Intervenciones individuales.

6. SESIÓN 6. TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN

6.1. Diseño de infografía sobre bienestar emocional. Se hará en grupos de 2, usando para ello Canva, Genially o Prezzy

7. MAPA CONCEPTUAL SDA HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE © 2024 by Natividad Martínez Marín is licensed under CC BY-NC-ND 4.0

8. SESIÓN 7. EDUCACIÓN FÍSICA

8.1. Alimentación. Lectura de artículos recogidos en Padlet, en grupo, en el gimnasio.

8.2. Ejercicio físico. Recomendaciones sobre ejercicio físico en el día a día, con práctica individual y grupal, en el gimnasio.

9. SESIÓN 8. TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN

9.1. Realización de infografía sobre planificación de alimentación y ejercicio, en grupos de 3, usando Canva o Genially.

10. SESIÓN 9. FRANCÉS

10.1. PADLET. Selección de textos en francés sobre bienestar emocional, alimentación y ejercicio físico. Lectura conjunta en clase.

10.2. Debate sobre bienestar emocional, alimentación y ejercicio físico, en grupos en los que rotan los/las portavoces.

11. SESIÓN 10. TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN

11.1. Diseño de presentación sobre uno de estos temas, usando Canva, ppt o Genially. Se hará en grupos de 3 alumnos/as

11.1.1. Ciberacoso

11.1.2. Posibilidades de mejora de hábitos cotidianos

12. SESIÓN 11. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

12.1. Exposición de las presentaciones anteriores, en el aula, utilizando como soporte las mismas presentaciones en Canva, ppt o Genially. La exposición se hará en grupos, e intervendrán todos los miembros del grupo.

13. SESIÓN 12. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

13.1. Debate sobre acoso y ciberacoso, utilizando soportes digitales (fotos, vídeos cortos, imágenes impresas). Para el debate se seguirán las normas del Torneo de debate educativo.

14. SESIÓN 13. TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN

14.1. Elaboración y grabación de podcasts finales (inglés), utilizando Audacity. El podcast se hará en grupos de 3 personas, e intervendrán todas.

15. SESIÓN 14. TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN

15.1. Elaboración y grabación de podcasts finales (francés), utilizando Audacity. El podcast se hará en grupos de 3 personas, e intervendrán todas.

16. SESIÓN 15. BIOLOGÍA Y GEOLOGIA

16.1. Evaluación final. Puesta en común.

16.2. Evaluación final. Cumplimentación de diana de evaluación y formulario de Google.