1. TEORÍAS PEDAGÓGICAS
1.1. 1. CONSTRUCTIVISTA
1.1.1. Autores
1.1.1.1. Montessori, Piaget
1.1.2. Características
1.1.2.1. Construcción activa del conocimiento a partir de experiencias previas (APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO)
1.1.2.1.1. Analizar
1.1.2.1.2. Aplicar
1.2. 2. COGNITIVISTA
1.2.1. Características
1.2.1.1. Adquisición de almacenamiento de infromación
1.2.1.1.1. Procesar
1.2.1.1.2. Interpretar
1.2.1.1.3. Dar sentido
1.2.1.2. Experiencias previas y esquemas existentes
1.2.2. Autores
1.2.2.1. Ausubel, Bruner
1.3. 3. CONECTIVISTA
1.3.1. Características
1.3.1.1. Conocimiento distribuido en redes
1.3.1.1.1. Buscar
1.3.1.1.2. Filtrar
1.3.1.1.3. Conectar
1.3.1.1.4. Aplicar
1.3.1.2. Conexión con redes humanas y digitales para aprender
1.3.2. Autores
1.3.2.1. Downes, Siemens
2. ROL Y ACCIONES
2.1. DOCENTE
2.1.1. ROL
2.1.1.1. Mentor o guía
2.1.2. ACCIONES
2.1.2.1. 1A
2.1.2.1.1. Diseño del material
2.1.2.1.2. Revisión del feedback del trabajo
2.1.2.2. 2D
2.1.2.2.1. Facilitador de ayuda
2.1.2.2.2. Dinamiza y organiza el trabajo
2.1.2.2.3. Implementa propuestas diseñadas de manera interactiva
2.1.2.3. 3D
2.1.2.3.1. Evaluación contínua, autoevaluación...
2.2. ALUMNO
2.2.1. ROL
2.2.1.1. Papel activo, colaborador, compañerismo
2.2.2. ACCIONES
2.2.2.1. 1A
2.2.2.1.1. Preparar la clase ( ver vídeos, buscar información, leer documentos... )
2.2.2.2. 2D
2.2.2.2.1. Participación activa
2.2.2.2.2. Planteamiento de dudas que surgen
2.2.2.3. 3D
2.2.2.3.1. Realiazación de portfolios, proyectos, cuestionarios...
3. PILARES
3.1. AMBIENTE FLEXIBLE
3.1.1. Elementos
3.1.1.1. Facilitar interacción y reflexión
3.1.1.1.1. 1, 2, 3
3.1.1.2. Observar y ajustar
3.1.1.2.1. 1, 2, 3
3.1.1.3. Diferentes metodologías para aprender
3.1.1.3.1. 3
3.2. CULTURA DE APRENDIZAJE
3.2.1. Elementos
3.2.1.1. Fomentar actividades significativas no guiadas
3.2.1.1.1. 1
3.2.1.2. Docente como guía
3.2.1.2.1. 1, 2, 3
3.3. CONTENIDO DIRIGIDO
3.3.1. Elementos
3.3.1.1. Instrucción directa de contenidos
3.3.1.1.1. 2, 3
3.3.1.2. Accesibilidad y autonomía
3.3.1.2.1. 2, 3
3.3.1.3. Contenidos relevante y diferenciado
3.3.1.3.1. 1
3.4. EDUCADORES PROFESIONALES
3.4.1. Elementos
3.4.1.1. Apoyo personalizado cuando los estudiantes lo necesitan
3.4.1.1.1. 1, 2, 3
3.4.1.2. Observación y registro
3.4.1.2.1. 1, 2
3.4.1.3. Responsabilidad sobre la práctica docente
3.4.1.3.1. 1, 2, 3
4. FASES
4.1. ANTES (1A)
4.1.1. trabajo en el AULA
4.1.1.1. Recordar
4.1.1.2. Comprender
4.2. DURANTE (2D)
4.2.1. trabajo INDIVIDUAL
4.2.1.1. Analizar
4.2.1.2. Aplicar
4.2.1.3. Evaluar
4.2.2. trabajo GRUPAL
4.2.2.1. Crear
4.3. DESPUÉS (3D)
4.3.1. Es la más metacognitiva
4.3.1.1. Recorrido por todas las fases