Elementos de un Curriculo

1. Objetivo

1.1. claros

1.2. precisos

1.3. coherentes con el contenido

1.4. ¿Para qué? (Propósito)

1.5. Resultados esperados (¿Para qué enseñar?)

2. Contenidos

2.1. Deben ser mínimos obligatorios

2.2. ¿Qué? (Información)

2.2.1. Contenidos conceptuales

2.2.1.1. Conocimientos teóricos (Conceptos, principios y teorias)

2.2.2. Contenidos procedimientales

2.2.2.1. Saberes prácticos (técnicas, métodos, estrategias, habilidades y destrezas)

2.2.3. Contenidos actitudinales

2.2.3.1. Hábitos, valores y actitudes

3. Métodos

3.1. Procedimientos

3.2. Actividades y experiencias de aprendizaje

3.3. ¿Cómo? (forma)

3.4. Principios metodológicos

3.5. Métodos, estrategias y técnicas

3.6. Recursos y materiales didácticos

3.7. Organización didáctica

4. Estandares de aprendizaje evaluables

4.1. Concretar exactamente lo que el alumno debe aprender, saber hacer y comprender

4.2. Deben ser perfectamente medibles y comparables

4.3. Sirven para crear las pruebas y los examenes que deben superar los alumnos

5. Criterios de evaluación

5.1. ¿Cuándo? (Análisis)

5.2. Identificar las caracteristicas personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizajes

5.3. Proporcionar información básica para consolidar los procesos educativos relacionados con el desarrollo integral del estudiante

5.4. Suministrar información que permita implementar estrategias pedagógicas para apoyar a los estudiantes

5.5. Determinar la promoción de los estudiantes

6. Competencias

6.1. Centrada en el desarrollo de determinadas capacidades cognitivas o motrices