1. Créer des liens mentaux
1.1. Regrouper/classifier
1.2. Associer/élaborer
1.3. Contextualiser
2. Stratégies Directes
3. Utiliser des images et des sons
3.1. Utiliser des images
3.2. Établir un champ sémantique
3.3. Utiliser des mots clés
3.4. Représenter des sons en mémoire
4. Stratégies Compensatoires
4.1. "Deviner"(inférer) intelligemment
4.1.1. Utiliser des indices linguistiques
4.1.2. Utiliser d'autres indices
4.2. Surmonter ses lacunes à l'oral et à l'écrit
4.2.1. Utiliser la L1 (langue maternelle)
4.2.2. Se faire aider
4.2.3. Mimer ou faire des gestes
4.2.4. Éviter la communication partiellement ou totalement
4.2.5. Choisir le sujet de la conversation
4.2.6. Ajuster ou modifier le message
4.2.7. Inventer des mots
4.2.8. Paraphraser
5. Stratégies cognitives
5.1. Pratiquer la langue
5.1.1. Répeter
5.1.2. Pratiquer en classe de langue les sons et les graphies
5.1.3. Reconnaître et utiliser des formuleset *patterns *
5.1.4. Recombiner
5.1.5. Pratiquer la langue en situation authentique
5.2. Recevoir et émettre des messages
5.2.1. Comprendre rapidement
5.2.2. Utiliser des ressources pour émettre er recevoir des messages
5.3. Analyser et raisonner
5.3.1. Raisonner/Déduire
5.3.2. Analyser des expressions
5.3.3. Comparer avec des langues connues
5.3.4. Traduire
5.3.5. Transférer
5.4. Créer des structures
5.4.1. Prendre des notes
5.4.2. Résumer
5.4.3. Souligner
6. Utiliser des actions
6.1. Reproduire physiquement une action ou la relier à une sensation physique
6.2. Utiliser des techniques mécaniques
7. Bien réviser
7.1. Réviser à intervalles réguliers
8. Stratégies Indirectes
9. Stratégies sociales
9.1. Poser des questions
9.1.1. Vérifier, soliciter des clarifications
9.1.2. Soliciter des corrections
9.2. Coopérer avec les autres
9.2.1. Coopérer avec ses pairs
9.2.2. Coopérer avec les locteurs natifs
9.3. Cultiver l'empathie
9.3.1. S'ouvrir à la culture de l'autre
9.3.2. Se sensibiliser aux sentiments et aux pensées d'autrui
10. Stratégies Affectives
10.1. Diminuer son anxiété
10.1.1. Utiliser la relaxation, la respiration profonde ou la méditation
10.1.2. Utiliser la musique
10.1.3. Utiliser l'humour
10.2. S'auto-encourager
10.2.1. Se féliciter
10.2.2. Prendre des risques
10.2.3. Se récompenser
10.3. Prendre son pouls émotif
10.3.1. Écouter son corps
10.3.2. Utiliser une liste de contrôle
10.3.3. Tenir un journal intime
10.3.4. Partager ses sentiments
11. Stratégies Métacognitives
11.1. Centrer ses apprentissages
11.1.1. Examiner la matière à apprendre/établir des liens avec le connu
11.1.2. Prêter attention
11.1.3. Retarder la production afin de se concentrer sur la compréhension
11.2. Planifier et amenager ses apprentissages
11.2.1. Découvrir comment une langue s'apprend
11.2.2. S'organiser
11.2.3. Se fiixer des buts
11.2.4. Identifier l'objet d'une tâche langagière
11.2.5. Planifier l'execution d'une tâche langagière
11.2.6. Rechercher des occasions de pratiquer la langue
11.3. Évaluer ses apprentissages
11.3.1. S'autocontroler
11.3.2. S'autoévaluer