
1. Gramatical
1.1. Niveles del lenguaje
1.1.1. Adecuar el lenguaje a los diferentes contextos.
1.2. Tabla comparativa
1.2.1. Establecer comparativos entre diferentes elementos de un tema.
1.3. Paráfrasis
1.3.1. Explicar e interpretar un texto para lograr una mejor comprensión del mismo.
2. Sociolingüística
2.1. Noticia
2.1.1. Estructurar mensajes para comunicar un suceso de forma escrita.
2.2. Oficio
2.2.1. Estructurar de forma apropiada mensajes en contextos formales.
2.3. Informe/ reporte
2.3.1. Transmitir información precisa respecto a un asunto específico. Describir los resultados de un acontecimiento de manera breve.
2.4. Carta formal
2.4.1. Estructurar de forma apropiada mensajes en contextos formales, incorporando variabilidad léxica (sinonimia y antonimia).
2.5. Reportaje
2.5.1. Estructurar un texto que narre un suceso previamente investigado.
3. Semiológica/ mediática
3.1. Cartel científico
3.1.1. Diseñar material gráfico que transmita mensajes con fines de informar, anunciar o promocionar alguna cuestión, producto o servicio.
3.2. Tríptico
3.2.1. Generar mensajes en formato de folleto para trasmitir información de manera efectiva y persuasiva.
3.3. Corrección de estilo
3.3.1. Perfeccionar un texto independientemente de su autor, para que sea claro y preciso por los lectores de una comunidad.
4. Estratégica
4.1. Discurso persuasivo escrito
4.1.1. Producir textos complejos y diversos, con enunciaciones dinámicas en las que se integren recursos retóricos, estilísticos y lúdicos, orientado al convencimiento de alguna o varias ideas.
4.2. Diario
4.2.1. Documentar y sistematizar reflexiones sobre la experiencia vivida.
4.3. Discurso persuasivo oral (video)
4.3.1. Exponer un discurso ante un público para ayudar a resolver un problema y motivar al público a aceptar la acción propuesta.
4.4. Confiabilidad de las fuentes
4.4.1. Distinguir la validez y confiabilidad de las fuentes de información.
4.5. Selección de fuentes
4.5.1. Seleccionar las fuentes de información adecuadas para buscar información según el fin propuesto.
4.6. Citas y referencias
4.6.1. Citar y referenciar información según el tipo de fuente y estilo, en este caso APA, para realizar adecuadamente trabajos de documentación.
4.7. Ensayo
4.7.1. Producir un texto para analizar, interpretar o evaluar un tema de manera libre y personal
5. Textual
5.1. Mapa conceptual
5.1.1. Organizar y representar las ideas principales de un tema de estudio de una manera jerarquizada.
5.2. Artículo académico
5.2.1. Producir textos en donde se expone el punto de vista del autor acerca de un tema.
5.3. Reseña descriptiva/ crítica
5.3.1. Describir las principales características y atributos de los hechos e ideas sobre un tema. Narrar de forma breve un determinado evento o hecho que incluye una opinión.
5.4. Lectura de comprensión
5.4.1. Identificar las ideas claves de un texto informativo para su óptima comprensión.
5.5. Diagrama de Venn
5.5.1. Organizar información de relaciones entre conjuntos de ideas que comparten o no, propiedades comunes.
5.6. Diagrama de flujo
5.6.1. Representar esquemáticamente la secuencia de instrucciones de un algoritmo o los pasos de un proceso.
5.7. Mapa mental
5.7.1. Representar mediante ramificaciones las ideas claves de un tema con apoyo de imágenes.