Educación inclusiva e intercultural: bases para la equidad y el respeto
por Liliana Giraldo

1. Educación inclusiva
1.1. surge
1.1.1. Construción
1.1.2. Planteamiento social
1.1.3. Educativo
1.2. Dilemas
1.2.1. Falta de enfoque
1.2.2. Clsificación de coceptos
1.2.3. Proyecto político
2. Ética
2.1. Alterridad
2.1.1. Defiende
2.1.2. Se preocupa
2.1.3. Sencibilidad
2.1.4. Cuidado del otro
2.2. Liberación
2.2.1. Esperanza
2.2.2. Despertar
2.2.3. Co-relación
2.2.4. Saberes Interculturales
3. Alteridad
3.1. Pensar en el otro
3.2. Diversidad
3.3. Cambiar perspectivas
3.4. Respeto
3.5. Empatía
3.6. Diálogo
3.7. Otro
4. Transmodernidad
4.1. Diversidad culturas
4.2. Justicia social
5. Paradigmas
5.1. Alter Ego
5.1.1. yo
5.1.2. Alteridad se anula
5.1.3. Objeto
5.2. Alter Tú
5.2.1. Sujeto
5.2.2. Transmodernidad
5.2.3. Alteridad
6. Epistemología
6.1. Comprensión
6.2. Principios
6.3. Prácticas
7. Estigmas
7.1. Exclusión
7.1.1. Descalifica
7.1.2. Silencia
7.1.3. Invisible
7.1.4. No reconoce la diversidad
7.2. Asociados
7.2.1. Inutilidad
7.2.2. Dependencia
7.2.3. Enfermedad