Procesos de Desarrollo Físico, Cognitivo y Psicosocial en la Niñez y Adolescencia
por Willan Basantes

1. Desarrollo Cognitivo
1.1. Teorías del Desarrollo. Jean Piaget propuso que los niños pasan por etapas específicas de desarrollo cognitivo, desde la etapa sensoriomotora hasta la etapa de operaciones formales, que comienza en la adolescencia.
1.2. Interacción Social. Vygotsky, por su parte, enfatizó el papel del entorno social en el desarrollo cognitivo. La interacción con padres, maestros y compañeros es fundamental para el aprendizaje y la internalización de habilidades cognitivas.
1.2.1. Section 1
1.2.1.1. Multiple Choice
1.2.2. Section 2
1.2.2.1. Short Answer Questions
1.2.3. Section 3
1.2.3.1. Essay Questions
2. Desarrollo Físico
2.1. Etapas de Crecimiento. Se caracteriza por un crecimiento rápido y continuo. Desde el nacimiento hasta los seis años
2.2. Influencias Externas. Factores como la nutrición y el ejercicio juegan un papel crucial en el desarrollo físico.
3. Interrelación de los Procesos. Los procesos de desarrollo físico, cognitivo y psicosocial no ocurren de manera aislada. Por ejemplo, un adolescente que experimenta cambios físicos significativos puede enfrentarse a desafíos emocionales relacionados con su autoimagen. Asimismo, el desarrollo cognitivo influye en cómo los adolescentes perciben y manejan sus relaciones interpersonales.
4. Desarrollo Psicosocial.
4.1. Formación de la Identidad. se centra en la búsqueda de identidad frente a la confusión de roles. Los adolescentes exploran diferentes identidades y valores, lo que es esencial para su crecimiento personal.
4.1.1. Review Week 1
4.1.2. Lesson 2 Notes
4.1.3. Questions on Material:
4.2. Relaciones Interpersonales. Los adolescentes buscan aceptación y apoyo emocional, lo que influye en su autoestima y bienestar emocional.
4.2.1. Review Week 2
4.2.2. Lesson 3 Notes
4.2.3. Questions on Material: