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Nivel Inicial por Mind Map: Nivel Inicial

1. Perfil del egresado

1.1. Se identifica y se valora asi mismo

1.2. Conoce y respeta su cuerpo y el de los demas.

1.3. Manifiesta sus emociones.

1.4. Juega y se divierte

1.5. Actúa de forma autónoma, con iniciativa propias

1.6. Se integra y manifiesta interés en participar en diversas actividades, en grupos.

1.7. Es capaz de identificar costumbres y hechos en su entorno escolar, familiar y la comunidad

1.8. Niño o niña que siente ciudadano y cidadana, agente activo y participativo de la sociedad

1.9. Tiene capacidad de expresar sus pensamientos, sentimiento, necesidades y expriencias de diferete maneras

1.10. Incorpora de manera progresiva, palabras propias de su contexto

1.11. Interpreta y produce mensajes mostrando la comprensión de su realidad

1.12. Utiliza diferentes lenguajes artisticos para comunicarse y aprehender la realidad

1.13. Usa la TIC de manera expontánea o guiada en su proceso de aprendizaje

1.14. Posee dominio ded su esquema corporal

1.15. Tiene capacidad para la exploración y el reconocimiento de objetos, personas, animales y plantas

1.16. Utiliza destrezas de pensamiento para analizar, comprender, cuestionar y explicar la realidad desde su lógica

1.17. Intenta recrear imitaciones

1.18. Analiza y expresa su opinión ante sítuaciones cotidiana o de contexto diverso

1.19. Muestra curiosidad, respeto y cuidado por el medio natural y social

2. Es el primer nivel educativo y esta dirigido a la atención y educación que se ofrecen a los niños y las niñas desde el nacimiento hasta los 6 años.

3. fundamentos teoricos

3.1. Proceso de enseñanza y aprendizaje.

3.2. Mediación en los aprendizajes.

3.3. Rol del niño y de la niña.

3.4. El clima del aula.

3.5. El contexto del aprendizaje

4. Organización

4.1. Primer ciclo

4.1.1. Párvulo 1: de 45 días a 12 meses

4.1.2. Párvulo 2: de 1 año a 1 año y 11 meses

4.1.3. Párvulo 3: de 2 años a 2 años y 11 meses

4.2. Segundo ciclo

4.2.1. Prekinder: de 3 años a 3 años y 11 meses

4.2.2. Kinder: de 4 años a 4 años y 11 meses

4.2.3. Preprimario: de 5 años a 5 años y 11 meses

5. Componentes currilulares

5.1. Competencia especifica

5.1.1. Aporta a l competencia comunicativa, garantizando así coherencia y progresión del currículo en término de los aprendizaje

5.2. Competencia fundaentales

5.2.1. comunicativa

5.2.2. Pensamiento logíco, creativo y crítico, resolución de problemas y científica y tecnológica

5.2.3. Ética y ciudada; desarrollo personal y espiritual; ambiental y de la salud.

5.3. Contenido

5.3.1. Mediadores de aprendizajes significativos, son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares.

5.4. Extrategias de enseñanza y aprendizaje

5.4.1. Son métodos, técnicas, procedimientos y secuencias de actividades y recursos que se planifican de acuerdo con la caraterísticas y necesidades de los niñosy las niñas

6. Actividades

6.1. Tipos

6.1.1. Espontáneas

6.1.2. Estructurada

6.1.3. Individuales

6.1.4. Ambiente interior y exterior

6.1.5. Grupales

6.2. Aspectos

6.2.1. Lugar

6.2.2. Espacio

6.2.3. Tiempo

6.2.4. Cantidad de niños y niñas

6.2.5. Etapas del desarrollo

6.2.6. Contexto