Los Componentes del Currículo Dominicano
Sobre la adecuación curricular dominicana
1. Se divide en 2 ciclos
1.1. Primer ciclo
1.1.1. Grados
1.1.1.1. Primero, Segundo y tercero
1.2. Segundo Ciclo
1.2.1. Grados
1.2.1.1. Cuarto, Quinto y Sexto
2. Organización del nivel
2.1. Modalidades
2.1.1. Académica
2.1.2. Técnico Profesional
2.1.3. Aretes
2.2. Horario
2.2.1. Tanda extendida de 8 a.m. hasta las 4 p.m.
2.3. Asignaturas
2.3.1. Lengua española Matemáticas Ciencias sociales Ciencias de la naturaleza Formación integral humana y religiosa Educación física Educación artística
2.4. Las salidas optativas del segundo ciclo
2.4.1. Humanidades y Ciencias Sociales, Humanidades y Lenguas Modernas, Ciencia y Tecnología, Matemática y Tecnología.
3. Evaluación en el nivel secundario.
3.1. Diagnóstica: Identifica conocimientos previos.
3.2. Formativa: Retroalimentación continua.
3.2.1. Segùn los actores
3.2.1.1. Autoevaluaciòn
3.2.1.2. Coevaluación
3.2.1.3. Heteroevaluación
3.3. Sumativa: Mide el logro de competencias.
4. Madalidad Académica
4.1. Nivel Secundario
4.2. Naturaleza
4.2.1. Orientado al desarrollo de competencias académicas
4.2.2. Prepara para la educación superior y el mundo laboral.
4.2.3. Enfoque en pensamiento crítico e investigación.
5. Estructura
5.1. Competencias
5.1.1. Capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
5.1.1.1. Competencias
5.1.1.1.1. Fundamentales
5.1.1.1.2. Especificas
5.1.1.1.3. Laborales-Profesionales
5.2. Estrategias de enseñanza-aprendizaje
5.2.1. Constituyen la secuencia de actividades planificadas y organizadas sistemáticamente
5.3. Contenidos
5.3.1. son mediadores de aprendizajes significativos
5.3.2. Contenidos
5.3.2.1. Conceptuales
5.3.2.2. Procedimentales
5.3.2.3. Actitudinales
5.4. Medios y recursos
5.4.1. Son los canales o instrumentos físicos y tecnológicos diseñados específicamente para transmitir información y facilitar la comunicación en el aula.